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橙思潇
评价：充分发挥了儿童的主体性和积极性。使教学符合儿童真心发展规律。注重培养儿童合作精神，加强了教学与儿童实际生活的联系。
设计教学法的四个步骤：决定目的、制定计划、实施计划、评判结果
放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有的教科书。将设计教学法分为四种类型：生产者的设计，消费者的设计，问题的设计，练习的设计
有目的的活动是设计教学法的核心。儿童自动的、自发的进行有目的的活动是设计教学法的本质。
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976302
简介：无意穿堂风
橙思潇
评价：充分发挥了儿童的主体性和积极性。使教学符合儿童真心发展规律。注重培养儿童合作精神，加强了教学与儿童实际生活的联系。
橙思潇
设计教学法的四个步骤：决定目的、制定计划、实施计划、评判结果
橙思潇
放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有的教科书。将设计教学法分为四种类型：生产者的设计，消费者的设计，问题的设计，练习的设计
橙思潇
有目的的活动是设计教学法的核心。儿童自动的、自发的进行有目的的活动是设计教学法的本质。