【杨帅聊画画】孩子学画需要天赋吗？父母怎样看待艺术天赋？

关于“孩子画画，有没有天赋”浅薄思考

Hi，大家好，我是杨帅，欢迎来到“天天画，一起聊画画”，上次咱们聊了“如何看待孩子画画像不像”的话题，大家私信了很多留言，谢谢大家，我会逐条给大家回复，为了不耽误大家时间，今天我们直奔主题，今天和家长聊得是一个老生常谈的问题：“孩子画画，有没有天赋”这个事情。我学画30年了，教孩子画也有10年了，遇到无数的家长，他们最常问的问题就是：“杨帅老师，我们家孩子画画有没有天赋”？每次一遇到这种问题，您知道吗？我就汗毛直竖，这个问题太大了，我觉得评价孩子画画，有没有天赋这事，如果真有人给出了您明确的回答，我觉得这个人要不就是真正的大师，要不就很可能是“无知者无畏”，反正我现在是越来越不敢说了，估计我得再修行个几十年，也不一定敢说。哈哈！

各位家长可能觉得奇怪？这样，我给您举个不恰当的例子，这个例子在《宝贝计画画出想象与自信》这本书里也出现过，读者读了之后还是比较认可的，就是假如我们回到1853年，大家知道1853年发生了什么吗？可以猜一猜，是咱们艺术史上一位特别伟大的艺术家诞生的那年，如果大家觉得这个太宽泛了，再来一个关键词“荷兰”，哈哈，应该有人知道了，是的，那就是著名的“文森特·梵高（Vincent van Gogh，1853—1890），荷兰后印象派画家。著名的代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。非常可惜的是，他仅仅活了37岁。当然咱们今天不是讲梵高了，如果各位家长喜欢听，以后单列专题讲哈，我想引用梵高是想说这么个事，现在流行穿越，假如杨帅老师也穿越一下，来到了荷兰乡村津德尔特，就是梵高的家乡，也当了一名教画画的美术老师，突然又一天，来了一名家长妈妈领着一名小朋友过来找你说：“老师好，我孩子叫梵高，这是他画的画，您看看这孩子有没有天赋，用不用好好培养一下？”

您说各位家长，该如何回答？我是不敢回的啊，吓死我也不敢回答？如果你毫不负责的为了讨家长的欢心，夸孩子有天赋，这孩子听了，增加了自信还好，如果骄傲了咋办？回答没天赋，更可怕，孩子没信心倒是以后可以再通过知识结构的完整建构重拾起来，那万一孩子被你一打击，干脆以后不画画了，天哪！多可怕！孩子的一个爱好，被你不经意间瞬间“毁灭”了。大家想想，这样的案例还少吗？在我们的教育里，我小的时候，我妈给我花20块钱一个月的报了个美术班学画画，我奶奶说学那个画画有个啥用，简直就是浪费他儿子的钱（就是浪费我爸爸的钱，哈哈，妈妈都心疼儿子），辛亏我妈内心还挺坚定，如果听了我奶奶的，就完了，我现在估计也不是一名教画画的美术老师了，哈哈，当然我说的是我没有怨我奶奶啦，那个年代的人，本来也看不上画画的，别说我奶奶了，就是我父母那个年代也是一样，大家都“学好数理化，走遍天下都不怕”。美术和音乐，体育并称为小三门，经常被正课代替，一到快考试，你会发现，美术课上突然来了数学老师，直接告诉我们，美术课不上了，改上数学课，大家熟悉不？这个场景？尤其是80后这一代，很不幸，我就是典型的这一代，上面的事情我全遇到了，幸运的是，等我长大了好多，我妈才告诉我我奶奶觉的学画没用的事情，如果是小学那会儿，我妈就告诉我了，估计我的那小心脏承受力也会受到很大的打击，这就是我想点明的今天的主题和我浅薄的结论，就是针对家长经常问的“孩子画画，有没有天赋”这个事情，我们不从基因或是物理的维度来回答，我相信很多基因学家、生物学家会更有发言权，我只想从一个教育者的角度，浅薄的说一下自己多年以来教学经验的思考，这个问题：“表面上看似一个美术专业层面的事，但内在却是一个终极层面的事情，即是否建立孩子自信心的事情，专业教育和人格教育相辅相成的问题和辨证思考”，这就是为什么宝贝计画提出了12字教育理念“培养审美、点亮想像、树立自信”了，树立自信放在最后，因为自信才是根本，是教育的终极，即所谓的专业教育维度转向人格教育维度。

好啦！我就不在赘述啦，总之呢？以后再有家长问“孩子学画，有没有天赋”的问题，我就“无知无畏”的举“穿越到梵高小时候”的例子，告诉各位家长，我可不敢回答，我只能打哈哈了！其实，真的，最好的天赋，就是持久的努力。我想起了我上大学那会学美术史了，虽然那会天天背应付考试好烦，今天想来，确很有意义，那会儿读朱光潜先生翻译的《歌德谈话录》，书中有歌德对天才（也可以狭义的理解一下咱们今天聊的这个“天赋”）与勤奋的解读，他告诉青年，一般不强调天才而强调勤学苦练，歌德固然是像康德一样，觉得一个人的天赋很重要，认为灵性是成就艺术家、画家、雕塑家等，甚至诗人、哲学家的最重要的东西之一，但是他也强调勤学苦练，他所强调的勤学苦练与一个人要有灵性，（我们也可以理解为天赋）并不矛盾。即便有天赋和灵性，但如果缺乏必要的训练，也不会成为真正的天才的。这是一个内因与外因的关系。就像歌德说的：“一个人如果想学唱歌，他的自然音域以内的一切对他是容易的，至于他的音域以外的那些音，起初对他却是非常困难的。但是，既想成为一个歌手，他就必须克服那些困难的音，因为他必须能够驾驭它们”，好啦！我们今天就结束了，欢迎大家留言，我们一起交流讨论，我们下一期，为各位家长解读孩子画画时“想象力和基本功技法哪个更重要的问题”？我们下期再见。

1、宝贝计画绘本美术教育创始人兼CEO，于2009年创立宝贝计画。9年的时间，宝贝计画目前全北京20多家直营分校，全国课程授权合作店上百家。

2、北京服装学院客座教授。

3、北京大学全国儿童美术教学及理论提升研修培训立项项目发起人。

4、学术首创3一7岁“变变变思维儿童美术”教学系统；7一12岁“绘本创作”教学系统；提出并建立“儿童美术冰山理论”体系。

5、2014年出版儿童美术学术专著《宝贝计画：画出想象与自信》（电子工业出版集团）、2015年出版《家长如何读懂孩子的绘画作品--小饼干与围裙妈妈原创形象200案例分析》（接力出版社）。

6、曾经带领15个家庭（孩子和家长）去到遥远的非洲，横穿纳米比亚和南非，途径南回归线与红沙漠，大西洋和印度洋，直到好望角，带领孩子感受大自然的魅力，探索人类原始艺术。

7、2014年8月荣获美国全球三大财经杂志之一《快公司》（Fast Company）评为全球商业创意人物MCP100之一。

8、台湾著名绘本作家几米先生这样评价推荐杨老师所带学员孙得伦的绘本：得伦小朋友，我不认识你，但很高兴与你的作品相逢。我看到一个享受画图趣味，热爱色彩，大胆说故事又心细辅陈的作品。每个天马行空的转折都是惊喜与趣味，希望你继续快乐创作，也让别人快乐欣赏。

9. 2015年杨老师的学员雷涵月在联合国教科文组织世界遗产三清山儿童原创绘本大赛中获得金奖。

10. 2013年开始在今日美术馆、水立方等策展“中国儿童原创绘本展”获绘本学界和媒体多次以“儿童原创绘本现象”为主题分析讨论，CCTV14、BTV、新浪、腾讯等知名媒体相继做跟踪报道。

11. CCTV13专题报道宝贝计画专题片《传奇》。2017年10月26日北京晚报、2017年11月3日北京商报专访报道了宝贝计画创始人杨帅的教学理念及美育观念。

12. 荣获中国安徽卫视2015年度爱心企业家。

13、2017年5月8日受邀参加美国ASU-GSV2017教育大会。

14、在儿童美术素质教育领域杨老师创造性的实现线下实体店区授课+线上客户端教学的双师模式。