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背景音乐可以自己去掉的
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听不清啊,因为这背景音乐弃了。可惜了
最帅的人1
(1)第5.6.7.8读2次,背第5课并抄1次,了解人物特点及告诉我们的道理。 (2)读读自己写的第二单元看图写话,至少2次。 (3)园地二读2次,完成“词句段运用”的练习,“日积月累”抄1默1。 (4)词语表6.7课词语抄1听1。 (5)认读识字表7至9课生字,遮住拼音,读错的多读几次并想办法记住它,口头组词2个。(1)第5.6.7.8读2次,背第5课并抄1次,了解人物特点及告诉我们的道理。 (2)读读自己写的第二单元看图写话,至少2次。 (3)园地二读2次,完成“词句段运用”的练习,“日积月累”抄1默1。 (4)词语表6.7课词语抄1听1。 (5)认读识字表7至9课生字,(1)第5.6.7
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荏苒凝音有声
5.1万137107.6万
简介:聆听故事里的声音。
听友471121121
背景音乐可以自己去掉的
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听不清啊,因为这背景音乐弃了。可惜了
最帅的人1
(1)第5.6.7.8读2次,背第5课并抄1次,了解人物特点及告诉我们的道理。 (2)读读自己写的第二单元看图写话,至少2次。 (3)园地二读2次,完成“词句段运用”的练习,“日积月累”抄1默1。 (4)词语表6.7课词语抄1听1。 (5)认读识字表7至9课生字,遮住拼音,读错的多读几次并想办法记住它,口头组词2个。(1)第5.6.7.8读2次,背第5课并抄1次,了解人物特点及告诉我们的道理。 (2)读读自己写的第二单元看图写话,至少2次。 (3)园地二读2次,完成“词句段运用”的练习,“日积月累”抄1默1。 (4)词语表6.7课词语抄1听1。 (5)认读识字表7至9课生字,(1)第5.6.7
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(1)第5.6.7.8读2次,背第5课并抄1次,了解人物特点及告诉我们的道理。 (2)读读自己写的第二单元看图写话,至少2次。 (3)园地二读2次,完成“词句段运用”的练习,“日积月累”抄1默1。 (4)词语表6.7课词语抄1听1。 (5)认读识字表7至9课生字,遮住拼音,读错的多读几次并想办法记住它,口头组词2个。(1)第5.6.7.8读2次,背第5课并抄1次,了解人物特点及告诉我们的道理。 (2)读读自己写的第二单元看图写话,至少2次。 (3)园地二读2次,完成“词句段运用”的练习,“日积月累”抄1默1。 (4)词语表6.7课词语抄1听1。 (5)认读识字表7至9课生字,(1)第5.6.7
最帅的人1
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