哈喽，大家好，我是angel，巴布森商学院大一学生，感谢米老师的邀请，我之前就读于美高。很高兴能与大家分享申请大学的经历。
美高申请美本——申请11所大学，被美国巴布森商学院ED录取
因为美国高中有统一的升学顾问除文书修改外，资料填写，材料准备都需要自己完成，我一共申请了11所学校选择巴布森商学院为ED申请，鉴于标化成绩准备不够充分，剩下十所大学都在RD和Rolling admission 阶段提交的申请，在12月前，我的SAT成绩为1360，托福为95，成绩相对较低，本持有侥幸的心态，希望学校因为高中参加活动丰富和自己创办公司的经历，考虑ED录取，但在12月15日Defer申请结果后，变的比较焦虑和心态不够平和，以至于减少两所排名靠前的大学。改为保底学校，经过多方考量，考虑的时间较紧的缘故，选择突击托福，提交love letter校友推荐信，最后获取了巴布森商学院的RD录取。根据我的经历，至于学生至少申请一所保底学校，作为EA申请，这样RD期间学生会有个平衡的心态，去突击其他的理想大学，
以下是我对身体材料准备过程中重要性和自己的心得经历。无论是美高中国学生，还是国内国际部和普高学生，都需要准备托福，和SAT或者ACT的标化考试成绩，学校GPA或者IB成绩，申请大学文书和附加文书。校内活动主要分为学术性和社会性两类，少许学校规定的面试准备。
第一、美高申请美本准备第一步——标化成绩：托福、SAT\ACT
第一要标化成绩，需要提早准备，学生有充裕的时间和机会冲刺高分，虽说美高学生上了四年高中，可以免去一部分学生的托福成绩，但鉴于排名靠前，学校仍需要托福成绩。所以我认为不论美高学生还是国内学生，都需要排上日程，对托福考试准备时间，我建议学生从十年级高一下半年到十一年级高二寒假期间准备。考出一个相对理想的分数，从11年级高二寒假之后。到十二年级即高三10月之前，学生须准备SAT或者ACT考试准备，或者二选其一，也可两个考试都参加，学生在初期准备时，通篇完成两种考试试题，根据自身发挥程度来对比。如分数对比，看文章和做题速度来对比，对于科学版块的内容，学习程度预估，SAT分为三个板块，阅读、语法和数学。学生也可额外增加写作考试，相对三块内容比ACT较难，但时间相对充裕，ACT有四个板块阅读、语法、数学、科学，要求快速阅读试题的能力，在准备期间，学生可通过语言培训机构线下线上两种进行补习，寒暑假强化训练，学习能力较强的学生也可自己购买习题资料，建议通过语言培训机构购买第一手真题资料。如学生自制力较差，或者需要掌握做题技巧，建议还是需要通过语言培训机构进行强化训练，并且选择机构前需多方对比了解，选择一个较为合适自己的机构，作为培训。
我个人不介意以大量考试来刷高分，第一学生会比较疲惫；第二，部分大学会要求学生提供所有sat成绩，不理想成绩会影响整体申请效果，但根据个体需要也可考虑，国内学生托福SAT\ACT考试需提早预约，避免考位紧张，考点少，无法报名，美高学生考试相对方便，SAT\ACT只要在网站截止报名前预约考试，托福提前两周预约，问题都不大。
第二：美高申请美本准备第二步——学校GPA
学校成绩GPA，虽然美国大学对于中国高中GPA持有质疑态度，学生还需保持GPA稳定或持续上升状态，美高学生十到12年级，成绩为大学考查点，其中11年级和12年级前四分之一的成绩最为重要。
第三，美高申请美本准备第三步——AP考试的准备
美高大多数以AP考试为主，覆盖广，微积分，生物、化学，物理，英语，文学等等，AP课程英文为advanced placement，中文为美国大学预科考试，如果学生提供这类考试成绩给大学，大学招生官以此来评判学生是否有能力在此大学顺利完成学业，也可以申请学生适当加分，Ap考试满分为五分，三分为合格，因为其提交成绩是无法选择性提交较高的AP考试成绩，考过了AP成绩会一次性提交，建议学生依据自身能力选择AP考试种类学习，取的四分或者五分的成绩，美高和国际部的学生可根据学校提供的AP课程学习和考试。建议十年级高一到是一年级高二完成至少两到三门的AP考试，如果学生学习能力强，冲刺前20大学，特别是常青藤八所学校，学生在12年级高三前。准备十门左右，四到五分的AP成绩，作为12年级高三身体所需。美高学生安排12年级课程表时需要注意。12年级课程难度，不要和11年级差距太大，比如十一年有三门AP课程，十二年级最好选择一到两个AP课程，不要因为为了大学申请准备标化考试和文书腾出时间，而让提交给大学的课程表不够好看，美高学生在12年级前没选择AP课程或者没取得理想的成绩，也不用太担心，可以选择完全不提交AP成绩，美国大学招生官同样可以根据提交GPA来判断学生是否有顺利完成大学的学业。
第四，美高申请美本准备第四步——主文书和附加文书，美高四年参加课外活动的重要性
学生可通过学校网站或者申请平台如CommonApp。在CommonApp申请,学生需从固定题目中选择一个题目作为主文书命题，体现个性多样化，对自己尤为重要，学校也会添加一些额外文书，根据大学需要锁定，最后我来介绍一下我高中参加的活动，美高期间九到十年级，我较为广泛的参加了校内校外的活动，比如长跑队、网球队，数学竞赛，商业竞赛，中文俱乐部，环保俱乐部，机器人俱乐部等等，通过暑假期间在中国，我也参与了熊猫基地义工，支教，关爱留守儿童等公益活动。
我认为在美高前期阶段课业量较少，可选择自己感兴趣的项目参与其中，通过深入对比了解和发掘自己的优势和明确自己真正喜爱的项目，作为长期发展目标，无论是对申请大学还是自身提高。活动都需要同时具备广度和深度，在热爱的学科活动中投入大量的时间和精力，多和负责老师沟通想法，并抓住机会参与选举，在我进入商业俱乐部时，俱乐部创办一年，非常幸运地竞选为学校小超市的负责人，管理课间卖文具和咖啡的学生以及收入。在工作中学会了简单拉客户购买，安排学生工作时间段，整理收入，安排进货等。与此同时，也增加了我和老师的沟通机会，在零零散散的沟通中。我对老师讲述了作为英语老师支教农村，关爱留守儿童，创办“残爱30”爱心快餐，解决残疾人就业的经历和感悟，导师通过对我的了解，增加了一个新的职位，公益项目负责人，让我了解更多的义工活动讯息，组织俱乐部的学生参加。
我认为当你向着热爱的学科活动投入精力和时间的时候，你会发现更多机会展现在面前，不仅仅是为了申请好的大学，更是为了朝着你的目标前进，欢迎大家来到My mentor平台，这是我在大学期间通过美国同学所接触到的，My mentor由纯美籍在校大学生组成。为高中生提供优质的视频咨询服务和文书修改服务，是一个非常地道的申请交流平台。
【喜马拉雅FM栏目介绍——留学龙门阵】
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但雪姣
背景英语真的是画蛇添足，令人痛苦。