诲学

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教育是开发人性的工程，整体思维开发人性，碎片化、功利化的思维开发知识。现代教育以知识的应用原则作为教育原则，故违反人性。整体教学法并非新发明，而是回归常道。

by：壁立千仞李朋

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欲知前世因，今生受者是；欲知来世果，今生作者是。未曾生我谁是我，生我之时我是谁？

by：交易法门Pro

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想共同参与学习的老师和家人们，请加净贞老师微信号：lsz378306956。主讲净贞老师，女，汉族，原名李蕾逻，因人、依景、多方式教育研创者；圣心诲蒙教育咨询有...

by：圣心诲蒙教育净贞老师

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学习和传播圣贤文化智慧没有烦恼，慈悲没有敌人在繁华的世界，修得一颗如如不动的所有困惑都可以在圣贤文化中找到解脱之法

by：智慧商学院

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儒家思想原典。高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之

by：海天辽阔

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by：清华大学出版社

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佛教经典，全称《能断金刚般若波罗蜜经》，又称《金刚般若波罗蜜经》，简称《金刚经》。由于篇幅适中，得到广泛传播，三论、天台、贤首、唯识各宗都有注疏，特别受到慧能以...

by：君珩学佛

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良知光明，知行合一

by：喜乐的宁怀

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这个世界并不美好，所以美好值得我们去追求——罗翔老师

by：分享助人

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by：豌豆喵