大家好，我是张财亮
上一期，我们讲到了00后孩子的性格特点：高孤独感、强平等感、弱现实感、强个性化。70后家长尤其是爸爸的性格特点是：权威感和自以为是感。我对青春期孩子能达标的基本要求是：能离开母亲，能亲近父亲。所以，爸爸在面对青春期孩子沟通时，就要格外小心，且要讲究方式方法。我建议爸爸们给孩子讲这样的三堂课。
第一堂课：当“人”教育
当有一天，你发现孩子从仰视你，到平视你甚至是俯视你的时候，你必须深刻意识到孩子长大了，已经不是一个小孩子了，也就是在这个时候，我们就要把他当“人”看了。
当我们开始把孩子当成有独立思考、有独立能力的人时，我们与孩子的沟通方式和沟通态度就要慢慢发生改变。这个时期，如果家长不尽快改变对待孩子的姿态，就会为后续的青春期埋下隐患。
我一直有这样的感悟：孩子从出生，到走路，到自己穿衣，自己吃饭，到上幼儿园，到上小学。从欢喜，到啼哭，从争夺，到分享。孩子每一步成长的背后，也是爸爸的成长。你的职位，你的学历，你的资历，在孩子的成长中不能代表任何。有多大的孩子，你当爸爸的能力就有多大。所以我们一定要放下在公司当领导的作风，放弃权威感和自以为是感。孩子的成长史，也是爸爸的成长史。在孩子的成长方面，我们家长没有任何优势，也没有任何先见之明，甚至是经验之谈。只能是一路相伴，这种相伴很多时候也就到十八岁。
第二堂课：示“弱”教育
70后的家长，尤其是70后的爸爸在社会上一路打拼，让我们早已练就了一身的盔甲。有时候，我们分不清是在职场还是在家里，始终全副武装随时接受工作的挑战和压力。当用这种状态面对青春期的孩子时，沟通就会出现问题。孩子不是你的下属，你也不是他的领导。
在面对自家孩子时，就要收起盔甲，展现内心柔软的一面。在孩子面前示一下弱，放下矜持，讲讲自己曾经遇到过的失败和挫折，以及气馁的心境。这样真性情的表达，孩子不会看不起你，反而会更敬重你，更认可你。
适当的示弱，反而会更容易让你走进孩子的心。
第三堂课：忆“苦”教育
忆苦不是诉苦，更不是倒苦水。我们更是不能说出下面这样的话：
“我们为你都操碎了心！”
“我们这么辛苦，还不是为了你！”
“妈妈工作都不要了，就为了陪你上学。”
“自从有了你，我就再也没有自己的生活了。”
讲这样的苦，不但没有任何效果，反而增加了孩子的压力，没有起到任何教育的作用。我们要忆的“苦”是父母的奋斗史和拼搏史。比如讲讲父母高中的学习情况，参加工作后的职场情况，是如何赚钱的？是如何奋斗出来的？讲故事、讲过程、讲场景，让孩子感受一下父母从成长到成功的心历路程。
讲这样的苦，只会让孩子感受到父母的不容易，以及现在的生活来之不易。正是在这样的沟通中，让孩子慢慢学会感恩。
在做留学之家跟留守父母和小留学生的沟通中，我找到了这样六条准则：
1、父母跟孩子要重构亲情关系，把家长关系变成伙伴关系。即父子是哥们，母子是“情侣”。
2、父母不讨好孩子，不乞求孩子，保持各自的独立性。即若即若离，不离不弃。
3、与孩子沟通要言简意赅，不重复说一句话，不罗嗦表达一个意思。即点到为止，留出时间思考。
4、父母在沟通某件重要事情前，在头脑中做“交流沙盘”。即构思问话，模拟回答。
5、父母不提要求，不提期望，不主观强求，只表达感受。
6、现在是孩子以主角的身份开始走人生路的时候了，父母只能背后关注。即是福是祸，自己去走。
在《得到》Dr.魏家庭教育宝典专栏中，Dr.魏罗列了一份《家族故事问卷清单》，用这些话题在家庭聚会或聚餐时跟孩子做些交流，可以帮助孩子建立一些仪式感，帮助他们更好地面对生活中的不确定性。
有没有思考过这样一个问题：我们为什么要生孩子？是养儿防老吗？如果是这种目的的话，我们也太自私了。
我见过最打动我的一个回答：
首先是“我愿意”。
其次是为了活得更有重量和质感。如果没有孩子，我们一定不会像现在这么努力。孩子作为一种负担，某种意义上也拓展了我们生命的边界，让我们更快成长为一个大人。
第三，孩子是父母最好的老师。孩子属于未来，而我们属于过去。我们不求他们养老，只求他们愿意带我们一起玩。
最后，引用高晓松的一句话：消极的父母，顺其自然，积极的父母，创造“自然”。
让我们家有青春期孩子的父母们，做一对积极创造“自然”的爸爸和妈妈！
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