路易斯.德曼-斯帕克斯 的反偏见教育理论,她开发了一种反偏见教育的方法以此来提高对偏见的意识程度并教育如何才能降低这种偏见。她勾勒了反偏见教育的四个目标,目标一 博学和自我认同的自信,目标二 移情式的交流 目标三 批判性的思考偏见 目标四 站起来反对非正义的能力。
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