《与神对话》第二部第九章（你们为什么不设置这些课程）

2021-10-29 20:47:4123:13 855

声音简介

你们并不理解文明社会最基本的理念。
你们并不懂得如何不用暴力而又能解决冲突。
你们并不懂得无所惧怕地去生活。
你们并不懂得毫无私心地去行动。
你们并不懂得全无条件地去爱。
这些都是基本的一一简单的一一道理，你们对这些道理
连彻底的了解都做不到，付诸实践就更别提啦……而且这种
情况已经持续了数干年。

有办法走出这种糟糕的局面吗?

有啊!要靠你们的学校!要靠你们对年轻人的教育!下代和再下一代是你们的希望所在!但你们必须停止用过去的方式来浸润他们。那些方式是没有用的。它们并不会将你们引领到你们宣称你们想要去的地方。然而如果你们不加注意的话，你们就会到达你们实际上正在去的地方!
所以停止吧!改变方向吧!请你们相聚而坐，集思广益。勾勒出你们对人类最伟大的期望，创造出此期望最高尚的形式。然后列举支撑此期望的各种价值观和理念，并在你们的学校中传授它们。
你们为什么不设置这些课程呢
如何理解力量
怎样和平地化解矛盾
爱情关系的要素
个性和自我的创造
身体、精神、灵魂和它们的机制
如何参与创造活动
怎样庆祝自我、尊重他人
欢乐的性表达
公平
宽容
差异与相同
伦理经济学
创造性意识和精神力量
觉悟与清醒
诚实与责任
有形与无形
科学与灵性

大多数现在的学校有教啊。我们称之为社会研究。

我说的不是每学期只有两个课时的课程。我说的是专门为这些东西设置独立的课程。我说的是彻底地改变你们学校的课程体系。我说的是一个以价值观为基础的课程体系。你们现在的课程体系大体上是以事实为基础的。我说的是让你们孩子用尽可能多的植力来理解各种核心理念，来理解各种支撑你们的价值体系的理论结构，而不是像现在这样，让他们专注于记忆各种日期、事实和数字。
你们的星系和宇宙中存在着许多高度进化的社会(我们将会在第三卷专门详细地谈论这些社会)，在这些社会里，儿童从非常小就开始学习各种生活理念。这些社会认为你们所谓的“事实”并没有那么重要，在孩子大得多的时候才会教给他们。
而你们在地球上创造的社会是这样的:男孩子在小学毕业前就学会了阅读，可是他仍然没有学会别再咬他的兄弟。女
孩子越来越早地学会背乘法表、使用看图识字卡片和联想记忆法，可是她仍然没有学会别再为她的身体感到羞耻或尷尬。
现在你们的学校的主要功能是提供答案。如果它们的首要功能是提出问题，那么情况会好得多。诚实、负责或者公平”意味着什么呢?这些理念的具体含义是什么呢?二加二等于四意味着什么呢?高度进化的社会鼓励所有孩子亲
自去发现和创造这些问题的答案。