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在我们的成长道路上，谁都会有几个受伤的回忆，伤过之后我们自己会变得小心，懂得了如何躲避类似的危险，所以受伤也成了变得坚强的过程。但是，当我们自己成为爸爸妈妈后，更想我们的孩子永远生活在安全区，不让任何事伤害到他们，这样想保护孩子的想法真的是对孩子好吗？
哪些情况孩子容易受伤？
户外活动及游戏
真正强大的人，绝不是将自己关在安全范围内的人，而是有许多经验的人。家长应该配合老师，在保证安全的情况下多带孩子尝试一些体育运动，和孩子一起讨论可能产生的危险以及如何避免危险。比如，常有孩子因为滑倒而摔伤，如果家长能变消极躲避为积极预防，就能帮助孩子在意外滑倒时，把伤害发生的可能性降到最低限度。
孩子之间的“沟通”
小班幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们常常通过自己的行动表达需求。比如，会通过摸摸别人、碰碰别人表达友好，但是下手没轻没重，就很容易被其他孩子认为在“打人”了。
但是，有些家长对孩子比较骄纵，在养育过程中发现孩子有打人的情况也不制止，甚至觉得孩子胆子大，以后不会吃亏，这样就会造成一些孩子遇到争执时习惯性的去打人。
发生在幼儿园里的这些磕磕碰碰其实都是孩子童年的宝贵经历，孩子能在这些挫折中吸取经验教训，知道什么是对自己有害的行为，从而学会躲避，学会自我保护，迅速的成长起来。
错误解决方式会给孩子带来什么影响？

孩子天性活泼好动，动作协调能力差，玩耍中难免会发生磕碰。所以，很多家长都表示可以理解孩子在幼儿园有磕碰的现象，这毕竟对孩子来说是一种成长，也是一种体验。但是，还有少数家长情绪激动。家长可曾想过不当的处理方式，会对孩子造成什么后果？
1.弱化孩子的社会交往能力
孩子的成长离不开小伙伴，如果家长对孩子受伤有过激的反应，那么其他小朋友看到会觉得害怕，不敢和您的孩子一起探索游戏的新玩法。长此以往，社会交往能力受到影响，同时也会影响孩子的心理发展。
2.对孩子身体成长造成影响
孩子在幼儿园阶段，本身就出于活泼好动的年纪，如果家长因为担心孩子运动受伤，而减少孩子大幅度的体育活动，那么孩子会因为缺乏运动而影响骨骼的发育，甚至影响孩子的身体健康。
3.孩子容易缺乏责任感
很多家长都喜欢在孩子蹒跚学步时，拍打桌角或者地面，因为“它们让孩子碰疼了”，如果家长把这种错误的呵护习惯，带到幼儿园，比如，在孩子面前质问老师，那么孩子会觉得“老师不如爸爸妈妈厉害，那我以后也可以不用听老师的话了！”一旦孩子形成这种错误的想法，除了会觉得自己受伤都是别人的错之外，也很容易不服从老师的管教，长远看来，真正“受伤”的还是孩子自己。
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