针对教师资格面试——幼教科目中的《结构化》模块打造，通过35篇真题的细致示范讲解，带你充分了解结构化中自我认知、人际沟通、应急应变、计划组织、综合分析五大模块的试讲重点。音频时长3-5分钟，但质量更高，早起、睡前、等车……随时随地都能听，不断积累和练习，才能做到在考场上自如发挥，最终顺利通过教师资格证面试。
大家好，欢迎来到17学堂出品的教师资格证——幼教科目的面试《结构化》精讲课程，我是今天的讲师。今天我们要讲的题目是：2个小朋友抢玩具作为老师你怎么办？这道题属于应急应变模块，我们从点题-析题-总结三个维度进行作答。下面老师给大家进行一下答题示范：
幼儿园小朋友在玩耍时争抢玩具是常见的一种现象，作为老师这种现象应引起我们的重视，关注幼儿生活的细节，从细节处着手，引导幼儿养成良好的行为习惯。
如果有2个小朋友抢玩具作为老师的我会采取以下措施：第一，教给孩子一些交往的语言。对于许多孩子而言，语言的有限使他们在冲突中清楚表达自己的感受或需要成为了挑战。比如说，他们本来想要交换玩具，但不知道如何表达，只能用硬把手里的玩具给别人并抢走玩具的方式。因此我们可以交给小朋友一些简单的交往用语，比如孩子看到别人喜欢的玩具时可以说：“给我玩玩好吗?”也可以让孩子把自己的玩具作为交换，让孩子亲身体验明白这种交往方式是受欢迎的。对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，在生活中，成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功，让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。
第二，为幼儿树立模仿的榜样。为幼儿树立榜样是有效的教育方法，比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时，老师则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法，如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等，让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分。与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善。
第三，家校合作，为由而创造良好环境。除了幼儿园老师外，家庭方面的因素对幼儿的影响也是非常答的。比如家长的态度，如果比如孩子去抢玩具并发生严重冲突，家长却不加以制止，这对于孩子来说就是一种潜在的鼓励。另外家庭的教养方式存在问题，比如父母的过分保护和溺爱会让儿童的自我中心的程度更高，移情发展缓慢，不考虑他人感受。此外独生子女家庭的孩子通常比多子女家庭的孩子的更自我中心，同伴交往策略更缺乏。因此，家庭因素，特别是家长对孩子的影响是非常大的，教师应与家长携手共同促进幼儿的成长。
总之，我会从关心爱护幼儿的角度出发，公平对待幼儿，引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的，小朋友们之间应该相互帮助，相互爱护，学会分享，更好的促进他们的成长。
好，以上就是我们今天要讲解的内容，17出品必属精品，我们明天再见。
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