各位老班，你们好！我是一名长期工作在教学一线并一直担任班主任的普通教师。在近十年的班主任工作经历中，我遇到了非常多的让我头疼、气愤、煎熬还有感动的人和事，这些经历都成为了我职业生涯的宝贵财富，促进了我的成长和发展。我把这些真实的案例和经验进行总结反思，同时结合我从书本和教育专家那里所学到的理论知识，汇编成集，以音频的形式通过本专栏分享给各位“操碎了心”的老班们！
如果你是一位刚刚成为“孩子王”的新班主任；或者你经常被班级琐事缠身而无法自拔；或者你正在寻求应对“问题班级”或“问题学生”的方法策略；或者你也正在总结反思班级管理工作中的经验教训，请你一定不要错过这里的内容！
看视频费流量、看文章费眼睛！你可以在为班级工作头疼抓狂的时候，戴上耳机闭上眼睛听于老师给你支支招！
1303316brvy
于老师，班里倒数十名的学生怎么管？纪律卫生老是出问题
于老师课堂 回复 @1303316brvy：
首先，避免这几个学生抱团，几个差生整天混杂一起，工作更难做。差生的转化需要长期的工作，而且效果不一定明显。还需要有耐心。 对于本性并不坏的孩子，可以安排个班干部小组长等职务，平时多找机会表扬鼓励，戴戴高帽。慢慢地让他对自己有了认可和认同，就会越来越好。 如果就是故意捣蛋使坏的孩子，有必要杀一儆百，最好是逐个击破。
_两蛋一清_
书单不可取，上有政策下有对策，监督耗时耗力。堵，不如疏。通过观察，提出中肯建议以期让学生自己给自己的时间填满，会更好一些。
王二博的确确确
于老师 之前说的全班表扬一个孩子 那可以重复表扬吗 每个人表扬不一样的挺难吧 但如果可以重复表扬 又会出现孩子们都不动脑就完成任务表扬同一点
如意才旦