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“不准哭，说你你就哭，你还有理了！”
“你到底认不认错？你说话啊！”
“我在跟你说话呢，你听见了没有，怎么一点反应都没有！”
这些似曾相识的话语，做爸爸妈妈的一定都不陌生吧！我们管教孩子时，虽然是站在高处，是拥有主控权的一方，但是因为疲倦，因为失望，更因为挫折，所以情绪会变得非常敏感脆弱，对孩子被管教时的情绪表现产生过度敏感的反应。
孩子被责骂时，呜呜地哭了。他可能是被冤枉了委屈，可能是做错事了害怕，也可能是后悔了难过。可是我们没看见这些情绪，我们看见的，是他不承认错误，是他用眼泪来控诉，是呜呜的哭声搅得我们更烦心。
孩子被责骂时不哭，可能是拥有压抑情绪的人格特质，可能是故意把情绪关闭好减轻痛苦，也可能是真的委屈所以负气抵抗。可是我们没有看见这些动机，我们看见的，是他倔强不承认错误，是他用沉默来对抗权威，是愤怒的眼神搅得我们缺乏自信。
所以孩子无所适从，哭，不对；不哭，也不对。除此之外，我们还苛求一个半大不小、情绪还没发育成熟的孩子在经历如此负面的情绪风暴时，能控制住内心汹涌的波涛，像没事人一样，好好地说话。
“你说，妈妈管教你对不对，你以后要怎么做？你说话啊！”
“你说，以后还敢不敢了？你说话啊！”
“你说，今天在学校到底是怎么一回事？你说话啊！”
天啊！我们是不是对一个幼弱的小苗太残忍了？
因此，请记得，孩子在接受管教时一定会有情绪，从身心健康的角度来说，他也一定需要宣泄这些情绪，而他的情绪表现则因他的人格特质而各有不同。有的孩子小棍子还没上身，就哇哇地哭着说：我不敢了，我不敢了；有的孩子小棍子已经像雨点一样打在屁股上了，还紧闭着嘴，不流一滴眼泪。我要说的是，他们的情绪表现和“服不服管”无关，只和他的人格特质有关，而这人格特质，不好意思，除了是您给遗传下来的之外，也和您对他的教养方式有关啊！
听友24115914
小头爸爸d