科目二-班杜拉、皮亚杰理论

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简述班杜拉的社会学习理论。

（1）班杜拉将学习分为参与性学习和替代性学习。
（2）他认为观察学习是人的学习的最重要的形式，分为注意、保持、再现和动机。
（3）观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。
（4）在学校存在大量的观察学习。
口诀：班参观技（机）校

皮亚杰将儿童的认知发展分为哪四个阶段？

（1）感知运动阶段。
（2）前运算阶段。
（3）具体运算阶段。
（4）形式运算阶段。
口诀：皮感前具行

简述婴幼儿心理发展的一般趋势。

（1）心理随年龄增长而逐渐发展。
（2）认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展。
（3）心理活动以无意性为主，开始向有意性发展。
（4）情感由易外露开始向稳定和有意控制发展。
（5）个性开始形成，向稳定倾向性发展。 
口诀：幼去年异性剧情（幼趋年意性具情）