“熊孩子”咋变“好孩子”

2022-06-01 20:36:1904:08 64

声音简介

小圆逛书店的时候，看到两位书店员工揪着一位老太太和5岁小男孩不放，嘴里嚷嚷着，一定要买下来不然就赔钱。本以为是什么欺负童叟的行为，小圆凑近一听才知道，原来是小孩撕掉了书店的八本故事书，奶奶和孙子摇头抵赖，店员楞是调出监控录像他们才勉强承认。但这位奶奶还是想尽办法胡搅蛮缠，最后也只是赔了一半的钱，悻悻离去。

“熊孩子”为什么越来越“熊”

家长的不作为家长的不作为绝对是不可推卸的首要原因。书店事件上奶奶的执意抵赖和胡搅蛮缠毫无疑问会助长孩子的“熊”行为。家长疏于对孩子的管教，小孩子就难以认识到这样做是不对的，会愈加胆大妄为。

缺乏社会边界感 “熊孩子”的社会边界感模糊。不知道什么事可以做，什么事是不能做的，特别是7岁以下的小朋友，他们还处于“自我中心”，不会站在别人的角度思考问题。

缺乏犯错惩罚机制无法清醒地认知这件事做了之后会有什么影响、惩罚，是孩子持续犯错的原因之一。久而久之，缺乏犯错惩罚机制的孩子愈加变本加厉，极易走入违法乱纪的深渊。

家长在遇到孩子犯错的类似事情时，应该怎么处理？

及时制止孩子在公众场合时，家长们发现孩子有类似“熊”的行为，应该及时的制止他们，告诉他们这样做是不对的，撕书等行为是不礼貌的，不是我们的东西不能随便动随便拿。

教导孩子道歉在商店弄坏了店家的东西，在外给别人造成了损失，家长们不能任由孩子一错再错，而应该及时地引导孩子向对方认错道歉。清晰地和孩子说明情况，让孩子认识到自己的错误，从而自觉主动地道歉反思。

照价理赔孩子弄坏了东西，没有赔偿能力，作为家长，我们理应承担起赔偿的责任，对弄坏的物品照价赔偿，对无标价的产品道歉或给予精神赔偿。

赔偿过后回到家里，也应向犯错的“罪魁祸首”进行适度的惩罚教育，比如安排他们做家务、帮忙跑腿等赚取零用钱填补赔偿的费用，培养他们承担错误的责任感。

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