【发刊词】致学生:小学高年级阶段的三个能力

2020-02-25 16:59:38 1.4万
声音简介

亲爱的小朋友们,你们好,我是语文启蒙课的郦波老师。


这学期进入了四年级第二学期,同学们在小学中的高年级阶段已经过了一学期,想必大家对于高年级的学习难度和生活节奏都已经比较熟悉了,也逐渐开始对一些事情产生自己的理解了。在上学期,郦老师又带领同学们一起学习了许多传诵千古的诗词,比如王昌龄的《出塞》、李清照的《夏日绝句》、高适的《别董大》等等……不知道聪明的你,印象最深的是哪一篇?还记得郦老师在那堂课里讲的故事吗?你看,我们中国的古人只需要几十个字就能说出好多事情,好多情感,虽然和我们现在使用的白话语言不太一样,但你也能读懂一千多年前古人写的诗;而你也开始慢慢成长、学会记录,写下自己身边发生的事情。郦老师想说,用心学习母语的你们,真的是非常非常棒。


尤其是在我们语文启蒙的讲授过程中,不仅同学们提高很大,包括郦老师,我相信包括听咱们语文课的家长朋友们、教育同仁们,也和我们小朋友一样都收获了自己的成长。


那么,随着新学期的到来,小朋友们又要学习更多的知识,又要更好更快地成长了。那么,在四年级的第二学期,郦老师又在语文启蒙课里帮助小朋友们提升哪些方面的能力,成为一个更加优秀的小学生呢?


首先,郦老师会帮助你培养发掘美的能力。


咱们的语文教材里,其实存在着各色不同的美,比如,诗歌当中有韵律之美和文字之美,散文当中有思想之美和语句之美,对话丰富的记叙文里语言幽默之美,也有人性之美和情节之美。如果你只是按照生硬的阅读技巧,概括性地扫读或者功利性地泛读,那你会发现这样读完后,除了仿佛记得里面的一些关键字句以外,好像并没有给你留下什么深刻的印象,作者精心撰写、教材编订者认真编辑的文章,就会变成干冷生涩的“关键词清单”,失去了情感的温度与人文的色彩,同学们从心灵上就被拒之千里,就别提美的感受了。


所以如何在阅读中感知美呢?其实这是成长中的一个关键问题。事实上,这种技巧就像一层窗户纸,任你看上千万遍也看不出什么端倪,可是一旦有人为你戳破这张纸,窗外的大千世界就尽收眼底。换句话说,需要一个为你展示这种技巧的引路人,郦老师这些年来倾力于语文教育,其实就是在为大家作一名引路人。在课堂上,郦老师会举出一个字,一个句子,或者是一段故事,结合作者生平经历、历史背景等等,来辅助课文的讲解,带着大家细细品味文字背后的美感和作者倾注的情感,这其实就是一种“精读”的方式。除此之外,郦老师还会为你准备难易程度契合你理解水平,且小朋友们一定感兴趣的课外延展阅读书目,为你导读,提升你的阅读品味。这样日积月累,慢慢的,你就会发现自己开始理解作者的言外之意,逐渐能通过作品与作者进行心灵上的对话,也更能感受阅读中所获得的美感。


其次,郦老师会帮助你在写作中提升表达能力。


我们在阅读过程中产生的感悟,在观察事物时获得的灵感,在与人交流时收获的启发,你想告诉别人的东西,其实都可以用文字的方式记录和表达出来。与口语表达不同,文字表达具有其独特的魅力,它可以让你不受周边环境、自身条件、他人成见的限制,以一种卓然独立的方式将自己的想法呈现出来,而你的语言风格、写作题材、思考角度等等,都在帮助你塑造一个新的自我形象,甚至经过长期的坚持,你的文字风格还可以反哺自身,让自身气质发生相应地变化,怎么样,是不是很神奇呢?


要想见识文字神奇的魔力,首先就是要提升自己的表达能力,让你的表达能力足以支撑起你的想象力和创作欲望。要知道,进入四年级,就是进入小学阶段的高年级阶段了,这时候,不光是识字、认字、阅读,其实写作也要放在学习的日程里,而且应该是一个很重要的部分了。虽然这个时候,我们有可能写不长,有的小朋友也觉得因为以前写得少,会觉得很找不到提升方向,尤其是老师开始在篇幅上和质量上有了进一步提高的要求,大家一听就会感到害怕,产生畏惧感,怕难。其实,郦老师觉得不要害怕这些要求,也不用被这些要求限制,什么写作、写作文,其实就是“写”。哪怕从小短句、小段落写起。其实郦老师的体会是:写是一件非常快乐的事,写能让内在的自我外化出来,也就是我们上面说的独立呈现自我的想法。


所以,“写”是小朋友内心里更美丽的自我,释放出来,表现出来的过程。就像有的小朋友喜欢音乐,有的小朋友喜欢绘画,通过画笔把内心的世界释放出来,通过音乐把内心的世界释放出来。一样的道理,写作也是这样的艺术。所以,它应该是一件很享受的事情。


当然写作也和其他所有的艺术一样,也讲究方式和方法,也要求训练。所以小朋友在日常生活中,要多去观察和感知周围的人、事、物,同时也保持良好的阅读习惯,不断地积累写作素材,而郦老师也会在课文精讲过程中,帮你分析课文的写作技巧,教给大家一些写作的小窍门,比如如何通过景物传递情绪,如何连贯地叙述一个事件或故事,如何运用细节描写去突出事物的特征等等。写作中有很多小窍门,小方法,让我们一起在语文启蒙的过程中提升表达能力,去探寻写作的秘密和快乐吧。


最后,郦老师会帮助你在好奇中提升独立思考的能力


进入四年级的你,已经是个大孩子了,你仍然对这个世界保持着强烈的好奇心,同时,你也一定开始慢慢学会一个人思考。你眼里的世界一定是最最特别的,有你独享的快乐与神秘。所以,独立思考首先要注重的就是“独立”,当你遇到了了一个问题,第一想法应该是自己动动脑筋,而不是简单地去寻找一个现成的答案。在现阶段,我们不必强求每一次思考都有一个成熟的结论,重要的是培养独立的意识和思考的习惯。


所以郦老师希望小朋友们在观察的过程中、思考过程中,产生的所有想法,无论是思考的过程还是遇到的难题,都可以说出来。去和同学们、老师或者爸爸妈妈交流;也可以写下来交给爸爸妈妈,让爸爸妈妈写在音频下方的评论区里,告诉郦老师。这样,我们可以共同探讨你心里那些的有趣的问题。


一定要记住,如果在课程学习的过程中,有疑问或者没明白的地方,一定要及时提出来,不要害羞,也不要觉得难为情。提问本身,并没有好坏之分,有疑问,说明你在思考。郦老师向来主张:学问学问,首先要开始于问学。所以要敢于提问,善于提问,更要乐于提问。我会在每周的答疑音频课里,挑选大家的问题来回答,和大家一起互动、交流、成长。


最后,郦老师希望通过语文启蒙课的学习,可以帮助小朋友们成为一个丰富的人,一个睿智的人,一个正直的人,一个幸福的人,希望小朋友们能够独立思考、认真表达,并且拥有一双善于发现美的眼睛,通过优秀的作品去接触文明史上那些数不清的伟大灵魂,去拥抱属于你们的美好世界。语文启蒙,我们不见不散。



用户评论(64)

表情0/300

百家讲坛_

一直发出去的箭是静止的因为它在瞬间是静止的,0xn=0

百家讲坛_

我刷屏被禁掉了

百家讲坛_ 回复 @百家讲坛_

十几个被系统删了🤯😢

百家讲坛_

刷频s刷频

百家讲坛_ 回复 @百家讲坛_

刷频

百家讲坛_

刷频刷频

百家讲坛_ 回复 @百家讲坛_

刷频

_心一

老师,您讲得真好

洁如自知

能跟着郦老师学语文,真的是太兴奋了,听郦波老师的诗词歌好久了,受益匪浅。没想到能跟着郦老师跟孩子一起学语文。提到的小练笔,小段落,孩子写的还不错😊