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by:听友468786304
支持幼儿成为热情主动的终身学习者
by:林儿_想叮当
自主学习力
by:孤芳自赏_nZ
老师讲课——辅助建构,日常做题——检验建构,两者不能代替自我修炼——核心的知识建构过程。本书以“精读、深思、勤归纳”为核心,以培养孩子的自主学习力为最终...
by:听友470263711
学期中,孩子们陆续走入紧张的期末复习周。平常对知识点的掌握程度固然重要,但关键时期,如何保持学习动力、摆正学习态度、提高复习效率、有效管理时间等命题,也迫切了起...
by:少年商学院
by:朗读时空
初中之门:补课只是一剂安慰剂,可以让我们心里有片刻的休息,实质却没有解决孩子的学习问题。不能激发孩子内在的学习动力,孩子不会有丝毫的改变。为什么孩子不爱学习?有...
by:杨万鲤31313
【内容简介】为人父母者,都期待孩子积极学习、成龙成凤,但孩子是不能催熟的,尤其从大脑实验上就可以看出每个孩子的天赋各有不同,应该顺着天性帮助孩子成长。在新世纪,...
by:行一文化_Echo
鉴于当下孩子缺少自我学习的能力和自主性,作者以真实案例入手,用患者口述和专家点评等多种形式,本着科普实用和启发的原则展开讨论。意在为家长和孩子提示一些自...
by:海棠朵朵sg
by:玉龙倾
托德老师
48088.4万
简介:中南大学湘雅二医院心理学博士,知名心理医生,儿童青少年问题专家,心理学科普作家。
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