本声音来自：系统育儿研究所 公众号
让孩子理解小学到底是干嘛的，理解幼小衔接，我们需要给她一个好的定义。
我们要让孩子知道，小学里的校长和各科老师他们起到的作用是什么。他们也是普通人，也曾经是由一个孩子长大的普通人。但他们选择成为老师，是由他们的梦想和技能决定的。我们尊重他们的选择，也尊重他们的专业。他们并不是高高在上的，他们有必须要完成的工作，他们有他们的热爱和付出，他们平凡，但又不平凡，因为他们的言行和知识可以影响许多许多人。
我们要让孩子知道，每一个学科用的是什么语言，语文课上的文字，数学课上的数字，美术课上的线条和颜色，等等，这些都是帮助我们了解这个世界，帮助我们表达自己内心想法的工具。我们学习语文，不是为了获得一个高分，而是为了阅读自己想读的书，为了写出自己的故事。我们学习数学，不是为了知道1+1=2，是为了更好地理解生活的事物和行为，更好地创造未来。我们学习美术，不是为了完成某一个亮丽的作品，而是通过画画，我们将自己所想的，所见的，用这一种方式表达出来。
我们要让孩子知道，正确的上课方法是什么。老师在传达知识，孩子在接收知识，然而，这绝对不是一个简单的线性过程，孩子看起来只是在接收知识，而这些知识如果能以合适的方法被理解，被运用，孩子同样也能创造出知识。上课的过程，应该是一个互动的过程，孩子理解了的，成为他星系的一部分，而孩子没有理解的，应该鼓励孩子主动地提问，和老师和同学交流。
我们也要让孩子知道，如何与老师及同学友好地相处。老师和同学，在孩子的人际系统中，是非常重要的一块。学会和他们相处，是影响一生的事情。
同样，我们也必须让孩子了解，学习每一科知识，都有一个不熟悉到熟悉的过程，一开始的时候不懂，是一件非常非常正常的事情。
我们为孩子定义的，是如何正确地看待一件事的存在，如何慢慢学会和新鲜事物相处。
我们为孩子定义的，是接受任何事情都有一个过程，而只要努力、坚持，我们就能学会。
我们要为孩子建立的，是终身学习的习惯，是成长型的心态。
一旦孩子建立起良好的认知习惯和学习习惯后，即便遇到自己不懂的事情，他不会慌张，不会怀疑自己，他能理解，这有个过程，而我在努力，在学习。
这是幼小衔接最重要的事情，也是一个人一生最重要的事情。
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