四、每节课的前三分钟——创设内环境,激发“生长点”

2020-03-31 09:27:4509:14 178
所属专辑:数学怎么教?
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努力创造好的内环境,抓住知识的生长点,激起学生的求知欲望,一节课的开始也就被牢牢地、有效地抓住了。

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