给数字加上了音乐，加上了故事，加上了古诗、儿歌，节奏，加上了各种各样的情感，再由蔓宝有韵律的把他们读出来，给了数字以跳跃的鲜活的生命，让宝宝喜欢数字就像喜欢一个玩具一样，对它们爱不释手，期待着与宝宝们产生共鸣，加强宝宝们的数字感触和语言感触。
我们的这张专辑主要就是针对宝宝的数感培养，能够让宝宝更多的去关注数字，爱上数字，以后也想好好的，更深入的去学习它。
我们的数感培养，不再仅仅是单调的数数了，套用一句蔓宝的话就是“数来又数去”。 ¤
我们运用了宝宝们最喜欢的儿歌、绘本故事，各种亲子游戏，还有有趣的小问题等等这些最能贴近幼儿思维的方式来对宝宝进行数感培养。
我们把数字应用到生活中，应用到古诗中，应用到故事、儿歌中。
我们是希望宝宝在思考一个问题的时候能够把很多很多的事物相互关联起来，不管是逻辑的还是空间的，我们要给宝宝的是一种立体的、全面的思维感受。
最后我还要提醒家长朋友们在收听时不要心急，一下子全听完(下载后反复收听），要根据宝宝对数字的理解，分阶段收听。
第一阶段：听——建立对数字的熟悉感（0--6）
第二阶段：数——各种游戏数法（2--6）
第三阶段：体会——体会数字的不同形态（0--6）
第四阶段：发现——发现和寻找数字的各种规律（4--6）
详解：
第一阶段：听——建立对数字的熟悉感
一、熟悉数字
1. 从1——100分段数数（熟悉数字）
2. 分段数数（便于宝宝从易到难逐渐接受）
第二阶段：数——各种游戏数法
一、数数诀窍
1. 数字接龙游戏（亲子互动，提高宝宝好奇心与快速思维）
2. 数字关联（感知数字规律）
3. 整十衔接数法（解决幼儿数数最常见问题）
4. 对比数法（逆向思维—对比数字逐渐增多和减少的变化）
5. 阶梯正数法（详细感知数字逐渐变化的过程）
6. 阶梯倒数法（详细感知数字逐渐变化的过程）
7. 蔓宝练习记录（2周半）
二、认识数字
数字儿歌
第三阶段：体会——体会数字的不同形态
一、古诗中的数字
1. 让宝宝更深的体会数字，热爱数字，知道数字不光是数来数去，而且在优美的诗句中也有那么多的数字，运用起来还千变万化，赋予了诗句不同的形态。
2. 字与数的相互关联，让宝宝更形象的理解和运用数字，更全面的开拓宝宝的数学思维
3. 我们精选了12首适合宝宝读的古诗，含概了个十千百万的数字，在诗里面加入了故事、想象、画画和各种各样的问题，全面引导宝宝想象思维。
由蔓宝童声朗读，加入了不同的韵律和朗读方法，还能帮助宝宝们更好的学习语言。
4. 每一种事物都要给孩子一种立体感受，能让宝宝从各个方面去理解，把更多的事物相互关联，尽可能多的去激活宝宝的思维空间。
二、生活中的数字
通过一些儿歌和生活中的小问题引导宝宝进一步去关注数字，理解数字。
（每个小问题都有和蔓宝的互动问答，和游戏方法）
1. 儿歌： 1星期歌、2十二月歌、3春节谣、4数九歌
2. 问题：1电话号码、2家庭住址、3体检、4去超市
第四阶段：发现——发现和寻找数字的各种规律
一、规律数数
这一阶段深入浅出，最适合3—6岁宝宝继续探知数字的奥秘，开始学习从数字中寻找各种规律，培养宝宝的逻辑思维。
1. 做空心字涂色游戏（提供图纸和游戏方法），进一步认识数字。
2. 做数字表格：
横向—按数字排列寻找规律、按颜色排列寻找规律；
纵向—按（０）零的数量寻找规律。
二、认识奇偶数
利用身边的积木，边游戏边学习，贴近幼儿思维，让数字变得更加有简单又有趣。
三、认识钟表
通过认识钟表指针，找到钟表中数字的循环规律。
配合儿歌、绘本故事，了解时间，培养宝宝的时间观念。
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