刘子畅读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》

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有竹居古典今读系列

by：安欣读书

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by：畅妈靖雯

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五岁的小汪带着小朋友和妈妈、姐姐一起诵读古诗。通过问答的方式，想象诗人所处的画面，让孩子从小就建立画面与诗句的对应关系，有助于孩子的思维发散性培养。

by：小喵和妈妈一起悦读

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六月是一个真实的故事，女孩相恋多年即将结婚的男友，没有预兆的离开了她，甚至没有留下一个理由。在六月炎热的夏日，女孩感觉整个世界都被暴雨淹没，曾经那么肯定的一件事...

by：华语音乐

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感谢支持，关注微信公众号：深圳小学教材辅助里面有更多资源，

by：毕生2008

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背诵古诗只是机械的记忆，只有理解了古诗背后的故事才能更好的运用诗人名句。我们不仅朗诵古诗，更加入诗歌赏析，让小朋友更好的理解诗歌内容，了解当时的文化背景。

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读者读一份快乐

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读者读一份快乐

by：路晓逢

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小孩子从小开始熟读古诗词，培养语感和阅读理解能力。其实成年人也应该跟上孩子的步伐，伴随他们一起成长。

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新编小学1—6年级古诗

by：大赉曲士