喜马拉雅的听众朋友们：大家好！
继上次我们交流了乐理和易理之间的渊源，今天我们就来谈谈书画和《易经》的渊源；
张老师将从源头上来揭示核心内容；
伏羲一画开天地，继而分阴分阳，那么书画作品中是如何来展现这个奥秘的呢？
书画大家又是如何来表达内心的意境的？
写画意道，书画的根本道理源自于《易经》，如何理解？
话不多说，我们来跟随张老师来领略这美妙意境吧；
喜马拉雅的听众朋友们：大家好！
继上次我们交流了乐理和易理之间的渊源，今天我们就来谈谈书画和《易经》的渊源；
张老师将从源头上来揭示核心内容；
伏羲一画开天地，继而分阴分阳，那么书画作品中是如何来展现这个奥秘的呢？
书画大家又是如何来表达内心的意境的？
写画意道，书画的根本道理源自于《易经》，如何理解？
话不多说，我们来跟随张老师来领略这美妙意境吧；
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紫藤_on
老师，那应该叫斧劈皴，不是劈斧皴。
小蚂蚁族
唯有以道御术，方可通行天下！！！ 感恩老师的分享
宜昌赫鹤妈
感谢张老师！我带着孩子一直在学习易经中的很多游戏。对卦象对应很熟悉啦。听您的课超级好懂！感谢今生能读易经百遍！感恩您的讲解！
如莲413
老师，这节的背景音乐很好听，歌名叫什么?
听友207182973
随着张老师进入到了传统文化奇妙的世界里，耳目一新