席勒说:“只有当人是完全意义的人的时候,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人。”作为户外教育的实践者,需要认清游戏的本质并非只是娱乐,它是基于对人性的了解和精心设计的巧妙融合。本次分享会通过分析网络游戏背后的设计逻辑,解释了游戏化学习行之有效的内在机制,提出基于学习与成长导向游戏化学习设计要素和目标,希望与你一起学习,探讨。
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