声音简介
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二.教学目标层次的分解
在进行教学目标层次的分解时,非常重要的一步就是确定学习者达成某种教学目标时所必须具备的相应的丛属技能。从属技能也被称作“先决条件”,是指学习者为有效达到教学目标而必须掌握的那部分技能。如果教学中缺少了必要的从属技能,学习者会因缺乏必要的基础而达不到既定的教学目标;但如果充塞了过多的从属技能,也会导致花费不必要的时间,甚至会干扰教学效果。因此,对教学目标层次的合理分解显得尤为重要。
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