你好，欢迎来到名著精讲，这里是《海底两万里》的大结局，也就是我们的第十个音频，标题是《矛盾的尼摩船长》。
战舰沉没悲剧
在上一个音频里面，我们说到，教授的心理发生了变化。他暗下定决心，要逃离诺第留斯号。而马上这个机会就出现了。因为诺第留斯号和人类的战舰之间即将发生一场惨烈的大作战。
首先，我们把叙事视角切换到陆地，也就是人类这一边。我们之前说了，美国的那艘炮舰林肯号，也就是教授他们三个人坐的那艘炮舰，不是和海怪发生作战了吗？结果他就把这个消息散布出去了。所以，人类世界就知道了，那东西根本不是海怪，而是一艘潜艇，而且有点像海洋上的恐怖分子。所以，水面上追杀诺第留斯号的战舰就变得越来越多。
这天，诺第留斯号正在水面行驶，突然听到远处传来一声炮响。原来6海里之外有一艘军舰，正在攻击它。尼摩船长然后非常愤怒，朝着对方大喊：“你活得不耐烦了吗？”然后他马上命令潜艇下潜，所有人都知道，这就是进入攻击状态，等于说让宝剑出鞘。
诺第留斯号一阵猛烈的加速，用50节的高航速冲向对方。教授好像听到了对方船员绝望的尖叫声，然后是一阵撕心裂肺爆炸声。三个人冲到客厅里，在那个巨大的玻璃窗前，看到了这艘人类战舰沉没的情景。船体被撞开了一个大洞，水手们惊慌失措地在水底挣扎。尼摩船长站在玻璃窗前，像一名判官一样看着眼前的这一幕。
在那一刻，教授觉得船长简直就是一个杀人魔王。但是杀人魔王看了一会之后，就慢慢地离开了玻璃窗，然后缓步地走到自己的房间。这一次他进了自己房间之后没有关门，教授就透过房间的门，看见尼摩船长坐在桌子前，默默地盯着一张合影。这张合影上，他看见是尼摩船长和他的妻子以及两个孩子。过了一会，尼摩船长的两肩就抖动起来，他知道，这个男人哭了。
这一刻，教授对尼摩船长的情感很复杂，既有反感也有同情。但是不管这些，他下定决心，自己是一定要离开这艘船的。
三人重获自由
在经历完这次大战之后，有一个奇怪的事情发生了，整个诺第留斯号上的气氛就全变了。从此之后，尼摩船长就再也没露头，而且所有的水手也都躲在自己的宿舍里，整个潜艇好像变成了一艘无人舰艇。而且，诺第留斯号上浮到了水面上，这三个人就觉得，这是不是给了我们一个逃跑的机会啊。所以三个人就商量好了：今晚10点，在客厅集合，准备逃走。一旦有机会，一定逃走。
当天晚上10点钟，教授蹑手蹑脚地走出自己的房间。但刚一到客厅，发现那两人还没到呢，尼摩船长就在客厅里。尼摩船长是背对着教授的，正在弹管风琴。教授想，完了，早不出现晚不出现，偏偏在这时间出现，这一定是知道我们要逃跑，等着我呢。
但是尼摩船长一直在弹琴，没有回头。教授就硬着头皮，放轻脚步，蹑手蹑脚地走过了客厅。客厅这十几米的距离，他足足走了5分钟。就在他走完了整个客厅，手刚刚摸到客厅的门把手，正要出去的时候，突然尼摩船长的琴声停了，然后重重地叹了一口气。
教授吓得一动也不敢动，心想完了，发现了。尼摩船长还是没有回头，他对着管风琴旁，独自说了一句话，说的是：“全能的上帝啊，够了，够了！”
然后教授也没听懂啊，这是在点我吗，还是他自言自语呢？教授管不了这么多了，就把门把手打开了，就蹑手蹑脚地走出来。结果走出来后，在客厅外遇到了两个同伴，两个同伴说：“你被发现了吗？”教授说：“应该没有吧？”所以，三个人都不知道自己是什么状态。
就在这时，另一个很难解释的事情发生了。在原来安静无人的潜艇上，突然传来了船员的叫声，而且教授听懂了船员们的话，又有人在危机时刻，忘了船上的那种神秘语言，而是用法语在说话，法语喊的内容是：“大漩涡！大漩涡！”
（大漩涡示意图）
大漩涡，这三个字，对于一个水手来说，是最可怕的事情。我们补充一点知识啊，这是传说中在大西洋北部，有一个汹涌的超级漩涡，据说它有十几公里宽，一旦被卷进去，任何船只都没有生还的机会。等于说不早不晚，偏偏在这个时候，诺第留斯号遇上了大漩涡。
但是，三个人对自由的欲望盖过了对死亡的恐惧，他们一起沿着楼梯，走出了诺第留斯号。在诺第留斯号外边有一艘小船，三个人就来到小船上。这时候海面上是一个波涛汹涌的状态。你想，连诺第留斯号都害怕的漩涡，这一叶小舟怎么可能逃得出来呢？但三个人不管了，就放开绳索，划着小船，往岸边划。这个时候，他们是在挪威的沿岸，但是说实话距离岸边有多远，三个人心里没底。海浪拍打着小船，小船非常颠簸，感觉随时都要翻。就在这时，教授的头狠狠地撞到了船边的一根铁柱上，然后教授就晕了过去，就什么都不知道了。
醒过来的时候，教授发现自己脱险了。他当时正躺一位挪威渔民的屋子里，而他的两个朋友也都出来了，当时陪在他身边。但是很奇怪啊，那么大的漩涡，那么小的船，他们是怎么逃出来的。所有的过程，小说全没有交代。等于说，最后都略过去了。最后的结局就是，三个人重新获得了自由。
小说的最后，教授一连问了好多个问题。这些问题可以说既是问读者，也是在问上天吧：
为什么我们三个能成功逃出来？纯粹是船上一次管理失误，还是尼摩船长特意把他们放出来呢？还有就是，他们为什么能从大漩涡里逃出来，是不是尼摩船长暗中帮助了他们？还有，尼摩船长他逃出来了吗？诺第留斯号沉没了吗？
最后，作者没有给出回答，故事就在这么一个开放性结局里结束了。
结局全解读
好，我们最后说一下小说的结局。后世的人们对小说的结局有各种争议，其中最主要的是集中在一个问题上：是尼摩船长特意放走了他们仨的吗？
我认为，作者前后的上下文意思已经很明确了，就是尼摩船长把他们三个放走的。首先，三个大活人，就这么逃走几乎是不可能的。一艘戒备这么森严的潜艇，这个前后的逻辑不自洽。而且，在我们前一个音频里面，我们提了一个问题，就是尼摩船长为什么要把自己这么多的海洋知识告诉教授呢？现在这个问题有答案了。因为教授是尼摩船长的一个信使，尼摩船长是希望把这些知识和人类共享。有了这个解释之后，尼摩船长让他们上船，等于说从第一天开始，他可能就有了这个计划。而教授呢，成了尼摩船长和人类之间传递信息的传令兵，这么一个位置。因为他是科学家嘛，跟他说他记得住。你要和尼德兰说，他可能就忘了。那要是这个推论成立的话，教授他们三个人跑出来，完全合乎逻辑。包括，甚至他们的小船为什么能够躲过大漩涡，说不定尼摩船长给予了大量的暗中帮助。但是这个呢，作者没有写。好，我们要问，为什么尼摩船长要干这件事呢？我觉得还是和尼摩船长的人设有关。因为通过上下文，我们已经感觉到了，这个船长本质上不是一个坏人，他也不希望世界认为他是一个杀人魔王。同时，尼摩船长是一个尊重知识的人，他掌握了很多关于海洋的知识，你看像亚特兰蒂斯啊，红海海底的隧道啊，还有那么多珍珠宝藏啊，所以，他不希望这些海洋知识随着自己沉到大海里去。作为一个口口声声抗拒文明的人，其实，他的内心深处，还是文明的。他也不希望自己留给世界的背影，是一个到处开船撞人的恐怖分子，他希望世人能够理解他的苦衷。所以，很多后世的解读者也认为，尼摩船长是特意把教授他们仨给放走的。这是一个问题。
还有一个谜团，就是尼摩船长最后弹琴的时候留下的那句话，“全能的上帝啊，够了，够了。”这句话该怎么解读？
我觉得，这也是代表了尼摩船长复杂的矛盾心情。在他心里，至少有下面两对矛盾：第一个是复仇的冲动和自己良知之间的矛盾，他内心既充满愤怒，但在报仇过程里面，又要杀人，这点让他感到很痛苦。第二个，他掌握了很多科学知识，但不能分享的矛盾。尼摩船长了解海洋，爱海洋，而且发现了海洋很多宝贵的信息和珍宝，但是他又不敢告诉世界。因为在他看来，那些对知识感兴趣的人，他们有可能反而都是坏人。你看，19世纪末，确实这些掌握了最先进知识的国家，都是殖民者啊。而万一这些人掌握了更多的知识之后，他们是不是又会继续拿来欺负人呢。所以，尼摩船长也很矛盾。所以说，教授和他的两个朋友，真的成为了尼摩船长这个矛盾心情的见证人。同时，也是尼摩船长试图和世界释放和解信号的一个载体。
就这样，阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德兰，在经历了8万公里，七个月的海下航行之后，再次回到了陆地上，回到了这个所谓的文明世界里。
好，那说到这，《海底两万里》的主要情节，就给你说完了。小说在最后结局的时候，可以说是戛然而止的吧。因为就像我刚才说的，就是连续问了个很多问题，然后就结束了。所以反正我当时看到这的时候，就是有一肚子话想和人聊，不知道该说些什么。所以接下来，我会给你提供一篇加餐，也是算我个人对这个小说的一个读后感吧。题目是《什么是真英雄？》
格小儿
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