柚子经常遇到不会的事情就请我帮助，妈妈帮我画个房子，妈妈帮我拼这个玩具。甚至是自己稍微动一下脑筋就能做到的事情都不自己做了。这其实，动脑筋里有一个很重要的概念就是元认知
元认知
元认知(Metacognition)一词最早出现自美国儿童心理学家弗拉威尔(J.H.Flavell)在一九七六年出版的《认知发展》一书。所谓元认知就是对自己认知过程的思考，学习时不动脑筋其实就是孩子只是单纯机械的模仿 老师教的内容，并没有有意识的去思考应该使用怎样的学习方法去掌握这些知识，并能运用这些知识去解决其他问题。
元认知启蒙
1.像孩子展示父母的思考过程
当孩子向你求助时，不要直接替他做好，而是把你为什么这样做的思考过程一步步地说出来。这样能让孩子在遇到类似问题时参考这样的思维步骤，甚至优化这个步骤形成自己的解决方法
新旧知识相联系
元认知能力强的孩子会调用自己以前学过的知识，使用不同的策略来解决问题，父母在和学龄前孩子进行互动时，有意识的把新旧知识联系起来 帮助孩子发展元认知。
学会启发式提问
当孩子向你求助时，你可以问 你觉得关于这件事你知道什么？哪些是你不知道的？我们可以从哪里开始解决呢？这些提问是为了让孩子能看到问题的整体，对情况有更加清晰的观察和判断，
如果孩子从小就能培养元认知，长大后就会内化成他自己的思维模式，不需要外人提醒就可以自发的进行内省。
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