弄巧成拙 多此一举
【词义】
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
多此一举：多余的，没有必要的举动。
【辨析】
“弄巧成拙”和“多此一举”都含贬义，用于批评场合。但“弄巧成拙”有“反而坏事”的意思;“多此一举”只是多做了事情，但不并没有“坏事”。
【真题演练】
儿童阅读不需要太多花哨的阅读策略，内容更重要。阅读本身是一个很自然、简单的事情，过于复杂的形式反而会________，偏离阅读的本意。同时，阅读也是很生活化的一个行为，因此，在学校教育和家庭教育中，要避免一些________的考核。在重视阅读量的同时，更应提倡把阅读作为一种生活方式，让孩子从书籍中得到精神滋养。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.弄巧成拙 规范性
B.矫枉过正 程式化
C.因小失大 强制性
D.喧宾夺主 机械化
【解析】第一空，根据“偏离阅读的本意”可知，阅读是很简单的事情，如果形式过于复杂反而会偏离了重点，A项“弄巧成拙”指本想耍弄聪明，结果做了蠢事，体现了“偏离阅读的本意”的特点，符合文意；D项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置，置于此处可体现次要的形式抢占了阅读的本意，保留；B项“矫枉过正”比喻纠正错误超过了应有的限度，阅读形式简单也并不是错误的事情，与文意不符，排除；C项“因小失大”指为了小的利益，造成大的损失，文段并未涉及“利益”和“损失”，排除。
第二空，根据“很自然、简单的事情”、“很生活化”可知，文段中提倡的是顺其自然的阅读，且“避免”所搭配的成语感情色彩应偏消极，D项“机械化”体现了刻意、不自然阅读的特点，符合文意；A项“规范性”指使合乎规范，本身是积极的体现，不应与“避免”搭配，与文意不符，排除。
故正确答案为D。
是阿岛啊
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