在没有干扰的前提下,1-3岁幼儿使用电子产品超过2分钟会出现眼神空洞、目光呆滞的现象。出现这种现象是因为1-3岁幼儿认知能力和记忆力有限,持续的高强度生理刺激使得幼儿陷入一种持续的低效率无意识输入状态。然而,1-3岁幼儿最需要的并不是这种高强度刺激输入,而是亲子间持续的“互动”。只有持续高质量的亲子互动才更有可能让幼儿有更多语言表达需求和学习认知的机会。
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