212.如何对学生进行行之有效的生命教育？

2023-05-18 20:45:3302:56 5932

所属专辑：教师结构化面试300题

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匿名人间

3.结合综合实践活动，综合实践活动课程是实施生命教育的主阵地，要注意围绕同学的身边问题，让学生通过行动研究来解决，学生提高学生综合分析和解决问题的教育。 4.单独开展生命教育课程，如地方课程和校本课专题课，选修课，使学生能够从个人的生活等各方面更好地理解生命问题产生的根源，即可以采取的对策。 5.最后结合日常生活与管理，学校应该建立一套行之有效的规章制度和评价机制，鼓励全校师生员工参与教育，通过发动和组织师生参与基地活动，动用各种资源，争取外力协助有计划有步骤地进行实施。

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匿名人间

生命教育即是直面生命和人的生死问题的教育。其目的在于学会尊重生命理解生命的意义，学会积极地生活与独立的发展，对生命的呵护，记录，感恩和分享，从而实现自我的最大价值。 1.多学科渗透生命教育，是对人复杂个体的认识，教育内容涉及学校各学科领域，是生命教育的显性课程。要借助多学科渗透生命教育。 2.开展专题生命教育，要充分利用青春期教育，心理教育，安全教育，健康教育，环境教育，禁毒和预防艾滋病教育等等，开展专题生命教育，要注意符合学生的身心发展特点，进行人与自然，人与家庭启蒙教育。探究生命的可贵，生命的意义以及自我我保护的内容。

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