教师必须从一切人类宗教和历史的精神成果中汲取营养。教师的科学实验室应该在学校。在那里,自由的儿童在精心设计的旨在促进其发展的教材的帮助下获得发展。当教师感到自己是受兴趣的强烈驱使而“看到”儿童的精神现象,并体验到一种宁静的快乐和无法控制的观察欲望时,她就会明白自己正在“登堂入室”,由此,她将开始成为一名“教师”。
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