【题目】老师拿着一个苹果请同学们嗅气味，随后问道：“有哪位同学闻到苹果的味了？”有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了。”老师再次请同学们闻味道，除了一位学生外，其他学生全部举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙地举起了手。此时，老师举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”谈谈这个故事对你的启示。
【题目】老师拿着一个苹果请同学们嗅气味，随后问道：“有哪位同学闻到苹果的味了？”有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了。”老师再次请同学们闻味道，除了一位学生外，其他学生全部举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙地举起了手。此时，老师举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”谈谈这个故事对你的启示。
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化十晶晶
老师之前就说了让同学们嗅气味，并没有说让同学们怎么去判断是不是真苹果，同学也不知道老师让他们嗅气味的目的是辨别苹果真假，老师让嗅气味，难道还有人多此一举去干别的吗，所以跟用其他方式辨别真假有什么关系吗