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哪里有文字稿呢?
雷_雨
想听完,但总要对着文字看着。
开什么迪奥车
听到这里已经茫茫然了,越听越犯困
姚耀学生子福
老师讲的好,庄周堵的好。 我一开始对本章不理解,多是倾听,有所感悟,请老师认为我从本章有缺陷感悟的地方请多多指点 也就是卖琴不可能音符都是统一的,一定是有高音和低音,高低相结合才能组成完美的琴。 我想惠子不明白这个道理,惠子如果是高音,那么他就一定要把低音变成高音,而正是因为如此,不懂得到的统一性本质,因此才无法自拔,陷入白马非马 庄子同时在本章结尾也同时把成亏的正确概念两者同时否定。 我觉得呀,我已经开始从最下等的人开始往下等进发了,我似乎对成损已经不重要了。 感恩老师
1392001rhbz
感谢姚老师解读《庄子》。您的解读提纲契领,梳理了《庄子》每一篇的逻辑思路。让我从庄子恢诡谲怪的文字中跳脱出来看《庄子》。在听南师讲解《庄子》的基础上,逐渐明白庄子的苦心表述。 这一章节中,“而其子又以文之纶终”~您把“其子”解读为昭氏之子,我以为“其子”就是前文说的“三子”,这样是不是更为合理呢?
姚耀品读国学 回复 @1392001rhbz:
感谢收听,怎么理解都可以,从哪个角度去思考都没有问题,从多重的方面去解读,启发会更多!
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品读庄子
by:水灵频道
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by:听雨竹ys
姚耀品读国学
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简介:云南开放大学讲师,管理学硕士,管理及历史文化学者。
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哪里有文字稿呢?
雷_雨
想听完,但总要对着文字看着。
开什么迪奥车
听到这里已经茫茫然了,越听越犯困
姚耀学生子福
老师讲的好,庄周堵的好。 我一开始对本章不理解,多是倾听,有所感悟,请老师认为我从本章有缺陷感悟的地方请多多指点 也就是卖琴不可能音符都是统一的,一定是有高音和低音,高低相结合才能组成完美的琴。 我想惠子不明白这个道理,惠子如果是高音,那么他就一定要把低音变成高音,而正是因为如此,不懂得到的统一性本质,因此才无法自拔,陷入白马非马 庄子同时在本章结尾也同时把成亏的正确概念两者同时否定。 我觉得呀,我已经开始从最下等的人开始往下等进发了,我似乎对成损已经不重要了。 感恩老师
1392001rhbz
感谢姚老师解读《庄子》。您的解读提纲契领,梳理了《庄子》每一篇的逻辑思路。让我从庄子恢诡谲怪的文字中跳脱出来看《庄子》。在听南师讲解《庄子》的基础上,逐渐明白庄子的苦心表述。 这一章节中,“而其子又以文之纶终”~您把“其子”解读为昭氏之子,我以为“其子”就是前文说的“三子”,这样是不是更为合理呢?
姚耀品读国学 回复 @1392001rhbz:
感谢收听,怎么理解都可以,从哪个角度去思考都没有问题,从多重的方面去解读,启发会更多!