发刊词：学习古代经典，打好语文根基-窦昕

你好，我是豆神大语文的创始人窦昕。

中华文化源远流长，在五千年的历史长河中，名篇佳赋，灿若星河。这其中特别值得一提的，是古圣先贤流传下来的经典之作，里面蕴含着宇宙人生的常理常道，成为我们做人、修身的准则。

近几年，随着“中国教育回归本土化”步伐的加快，学习古代经典蔚然成风。

根据不完全统计，目前我国大约有2500多万儿童在学经典。

孩子从小学习经典，人生就如同站在了巨人的肩膀上，从文化的至高起点，开启人生。

然而，传统文化经典浩如烟海，孩子究竟该怎么学？也是无数家长迷茫并且忧心的问题。

十二年前，我和我的团队开始做“大语文”这件事，创办了豆神大语文。作为大语文教育体系的开创者，我亲自教古代典籍作品，教文言文，也是教了很多年，口碑和效果都非常好。我们开创了以文学史为纲的大语文教育体系，结合孟子知人论世的思想，主张从时代背景，人物生平入手讲解作品，帮助学生建立清晰的文史知识脉络，激发学生对语文的浓厚兴趣，进而培养他们对事对人的同理心，达到对美的感知和鉴赏。

我们在翻阅新版语文课本时也发现，小学、初高中收录的经典选篇选段，占据了教材的70%，出现频率最高的有10本书，这10本书，堪称古代文化经典中的宝藏作品。

这一次，豆神大语文希望以此作为突破口，给孩子讲透传统文化经典的宝藏之作，为孩子的语文教育打下根基，也为文化传承架设桥梁。

听到这里，你肯定要问了，这分别是哪10本呢？这里面，有被我们叫做元典的《论语》，半部论语治天下，别说半部了，你知道其中的一句话，都可能受益终身；读历史，绕不开《史记》，史家之绝唱，无韵之离骚，它是我国的第一部通史，在它之前，从没有过一本包罗各方面，又融会贯通，脉络分明的史书。还有讲战国时期谋略的《战国策》，“前事不忘，后事师”、“士为知己者死”等等，每一句，都能助人完成大业。另外，中国最早的一部文言志人小说集《世说新语》，还有字里行间隐藏着安身立命智慧的《左传》，穿越千年的实用法则《礼记》，以及记载着大家思想的《孟子》、《庄子》还有《韩非子》和《列子》等等，在这门课程里，我和我的大语文团队名师，都会为你一一道来。

这几位老师，对古代经典研究都极其深厚，每位老师都会把他最擅长的那本经典深入浅出地讲给学生听。在这门课里，我会给你讲到《礼记》这本书。我毕业于北师大中文系，家里全都是搞文学或者文史，还有教育工作的。所以我小时候包括文言文在内的整个语文学科的成绩比较突出，中考语文是满分，高考语文是全省最高分。可以说在文言文的学习中，有一些心得。我很早以前就教小学的五、六年级，初一、初二、初三这些年级的课程。在校外教完之后，他们到学校里考试，用我的方法既简单易操作，成绩又比较好，他们说我比较神，所以就把我叫窦神。

那我们具体是通过怎样的方式，给学生打好古代经典根基，学好古文的呢？我来给你介绍一下这门课的讲解方法：

要知道，这些古代典籍很多都是先秦时期的作品，有着一定的语法规则，有一些倒装是文言文采用的，而现代白话并不采用，学生理解起来自然比较困难。我们通过扩展大量历史背景故事，帮助孩子理解作者作品，通过文言文，打通历史脉络，这一点比文本本身更重要。

同时，为了帮助孩子更好的夯实古文基础，我们针对每一篇内容，会逐字逐句翻译，做到字字落实，原文的每一个字必有对应，帮助学生理解实词虚词的运用规律。

由于我们所选篇目里，覆盖了从小学到高中的选篇，难易程度不一样，在讲解的过程中，我们的老师也注重对学生年龄进行分级，告诉你每个学龄段需要掌握的学习重点和方法。举个例子，对古文学习而言，小学阶段更偏重于对文本的通读，而初中的学习关键就有所提升了，也就是强调“对比阅读”。

我们希望以这10本古代经典为载体，不仅帮孩子按照整本史书脉络，梳理语文课内的必会篇目，还拓展这本书的课外经典片段，从而构建这本古代典籍的系统性。

 古代经典是让孩子接受传统文化的必经之路，是学好大语文的绝佳法门。 我希望通过这门课，孩子能够从中学习到为人处世的态度，获得解决问题的力量，学圣贤经典，立君子品格，做有德之人。我是窦昕，我在喜马拉雅等你。