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冲刺初中生 今天
孩子平时做题做错了，考试考差了，当父母问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了，本来会做的，一不小心做错了”。
如果简单地把过错归结于粗心，就会掩盖真正的原因，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。
“粗心”的背后掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？今天的这篇文章，建议所有家长看看并转给自己的孩子。
粗心是做错题的结果，而不是原因！
谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。
我们判断“粗心”的标准通常有：
1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？
2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？
3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？
其实孩子成绩差，不是因为粗心，不是因为笨，而是因为“积懒成笨”。
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孩子并非不聪明
只是懒得学习
辅导孩子写作业，是最让家长头疼的事情。
孩子一放学就只想玩，丢下书包完全不管作业，还得三催四请才不情不愿拿出作业本。
好不容易坐下来了，却迟迟下不了笔，不是拿着笔抓耳挠腮，就是对着书本发呆。
问他怎么回事，他却说：“妈妈，我不会做。”
多少家长在辅导孩子做作业时产生怀疑：我的孩子就这么笨吗？
“今天才学的知识，现在就忘了？”
“老师上课不是讲过吗，怎么就不会做了？”
老师想说，孩子并非真的不会，而是懒得学会。
上课的时候，老师把新知识都详细地讲解了，孩子听懂了，也就以为学会了。
可若缺少课后的复习、思考和作业，只是「听过」的知识不会被真正吸收。
孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”
越聪明的学生，越懂得课后学习的重要性。
平时辅导作业的时候，很多家长习惯了“陪读”，有的始终在旁边指点督促，有的实在看不下去，直接动手帮孩子完成作业。
家长的过度干预，会让孩子觉得学习不是自己的事。
反正做错了有人帮忙修改，不做了有人代劳，考差了还有人帮自己找借口。
没有责任心的孩子不会把学习当做自己的事，也就习惯了偷懒，不动笔，不动脑，也不学习。
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习惯了偷懒
孩子真的会变“笨”
懒惰是一种坏习惯，会严重耽误孩子的学习。
很多家长以为只要督促孩子就行了，却不了解，孩子表面上的懒惰容易发现，深层次的懒惰却无迹可寻。
孩子认真听课，回家后也一直做题，为啥成绩就是上不去？
别的孩子也没我家孩子努力，为什么别人总拿第一，我家孩子却不上不下？
……
面对这些疑惑，最好的答案就是：
永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
曾经有清华大学教授大胆评价：
在中国，至少有一半学生在“假努力”！
表面上看非常刻苦，任劳任怨，实际上学习时懵懵懂懂，成绩一塌糊涂。
他们看上去用了十二分的功，但因为方法不当、效率过低，导致最后只有6分的收获。
不是学习时间越长分数就越高，不是不停补习就能脱胎换骨，不是每天只睡5小时就是勤奋。
「伪勤奋」对于孩子的伤害，是很严重的。
请观察孩子是否存在以下问题：
做题不彻底，过于依赖参考答案；
学习没有针对性，做题贪多求全；
不懂归纳知识点，学过了就忘了；
付出的学习时间越多，收效却越小。孩子饱受「伪勤奋」的折磨，就因为没找对方法。
没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。
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一味纵容
是对孩子的莫大伤害
从教多年，越来越发现教育的一个真相：
没有真正的笨孩子，只有被「懒惰」拖垮的孩子。
家长不正当的教育方法，正是纵容孩子懒惰的根源。
每次孩子在学习上遇到困难时，家长的应对态度，决定了孩子的学习态度。
家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线；
家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力；
家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地；
家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。
父母错误的教育方式，正在导致孩子越学越“笨”。
一定要明白：
指望孩子自觉，是最无力的教育。
指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。
有教学20多年的语文老师这么说：
“在初中的时候，家长、老师要帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯。”
初中阶段是孩子两极分化的时期，也是他们学习态度与行为习惯养成的关键时期。
很多孩子之所以懒惰，都是因为没有正确的学习态度和学习习惯做支撑。
为了避免孩子在「懒惰」的坑里越陷越深，我们不能再纵容孩子了。
培养一个勤奋好学的孩子，请给他恰到好处的管束；
培养一个优秀出色的孩子，请为他指明前进的方向。
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考试中答错扣分
4种根本原因在这
考试丢分，因为孩子“懒”得反复练习
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。
但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
考试丢分，因为孩子“懒”得巩固知识点
还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
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解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
考试丢分，因为孩子“懒”得养成好习惯
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
考试丢分，因为孩子“懒”得反复检查
家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。
这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
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6个好习惯
改掉懒惰和粗心
一、慢慢读题
拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。（这一点千万不要怕麻烦！）
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