“多彩光谱”的评估方法;“多彩光谱”方法的实施;最初的结果;行事风格;家长、教师和“多彩光谱”三者观点的比较;“多彩光谱”与斯坦福—比内智力量表结果的比较;“多彩光谱项目”的某些局限性和应用前景;对未来的初步展望;“多彩光谱项目”方法的延伸
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