讲座嘉宾介绍
James Rumsey-Merlan
普林斯顿大学，比较文学博士
普林斯顿大学，比较文学硕士
芝加哥大学，德语研究学士
博雅教育，通俗的来说，就是通识教育。学生在刚刚进入大学时，不必专注于具体某一学科的课程，他们学习的科目通常包含文科、社科和理工科的主要内容。通过两年时间的学习，学生可以根据自身的兴趣，选择在接下来两年继续学习的具体科目。
很多人认为只有文理学院才推崇这种博雅教育，但真的是这样的吗？
答案自然是否定的，对于美国大学的本科教育来说，很多大U的本科都是博雅教育，比如哈佛大学。甚至像麻省理工大学这种传统意义上的理工科院校，也要求学生能够在博雅教育的氛围中表现的很好。
当然，博雅教育不仅仅体现在学科种类的纷繁上，还有一个很重要的表现就是教学的方式。推崇博雅教育的学校往往实行小班教学，在课堂上学生和老师之间能够随时进行更加密切的互动和讨论。所以，在学习的过程中，博雅教育更强调学生能够做到主动学习，独立思考。
显然，这就对学生的学习能力有着非常高的要求。那么，博雅教育到底要求学生具有怎样的学习能力呢？什么样的学生能够更适应博雅教育的大学环境呢？
我们邀请到了普林斯顿大学的博士James Rumsey-Merlan在5月16日晚上9点为大家解答这一问题！
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