因材施教——陶行知 现代著名的人民教育家陶行知，在教育理论和教育实践方 面，都作出了富有创造性的贡献。他主张教师的教学必须从学生 的实际情况出发，根据学生的能力，“学得多教得多，学得少教 得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生 只管教，学生只管受教”的陋习。如培养儿童创造力问题，他以 形象的比喻，阐明了因材施教的原则：“需要因材施教。松树和牡 丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死， 反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养 儿童的创造力要同园丁一样。首先要认识他们，发现他们的特点， 而予以适宜之肥料、水分、阳光，并须除害虫，这样，他们才能 欣欣向荣，否则不能免于枯萎。”
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