声音简介
这个项目此前鲜有媒体报道，我们在无意间发现了它，并意识到，这是一个集合了复杂命题的时代样本。它持续的时间足够长，我们可以在十年的过程里观察——流动儿童受教育的现实状况、阶层固化与冲破它的难度、大城市里小人物的漂流史。更重要的是，这是一群孩子从十岁长到二十一二岁，具体的生命历程。
这不是童话般的完美故事，过程坎坷动荡，理想和复杂现实兼而有之。一年又一年，孩子们与升学制度、原生家庭及各种不确定作斗争，又经历着内心世界的困惑和探索，最终长成现在的模样——一群不像当初设想得那么成功，但向上、善良的人。漫长时间里，他们是彼此的陪伴和见证。
我们也不能把他们视作一个理所当然的命运共同体，你会看到不同出身的人，命运如何在不同阶段走向分野。他们的人生中有哪些东西被改变了，哪些东西又没有。想把一个人从本来的土壤上连根拔起，到底有多难。这个故事与它的理想化、阻碍与毛刺，正是成人世界的真实折射。
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大块假文章
拓下，读ta4
名剑_6f
挑选最聪明的孩子，提供最高等级的教育，这是培养人才的最好途径，希望能够保持这个项目。 还有这是不是彻底否决了现在推行不许分班的理念？毕竟每个人天资不同，需要因材施教。
恩_诺 回复 @名剑_6f：
嗨！名剑！很高兴看到你后续的反馈！关于“否决不许分班的理念”，我想面对数量极少的孩子推行类似“青云计划”这种特殊方式的教育尝试是值得提倡的，但是在当前把“青云模式”完全推广到整个教育体系，让“分班制”大行其道还是有待商榷的。毕竟我国教育当前的主要任务还是提高国民整体素质，培养精英人才倒是其次，在大方向上将学生分出三六九等难免引起教育资源分配的倾斜。如何兼顾公平与效率是经济学和政治学中的基本问题，这在教育方面也同样如此，并不是一个“青云计划”就能轻易颠覆的…另外推行“分班制”还需要考量教育成本投入、量化筛选标准、避免权利寻租等等诸多问题…再次感谢你的反馈，和你聊聊这些也能整理我自己的思路，谢谢！