【练习文本三（人文类）】
节选自 林海音《城南旧事》 爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子
人物分析：
1、英子：是一个善良、聪明、十一、二岁小女孩。爸爸因病无法参加她的小学毕业典礼，英子带着一丝乞求和渴望来询问爸爸。
2、爸爸：一位正直壮年的父亲，却因病缠身无法参加英子的毕业晚会感到愧疚，言语间充满了对英子的关心和爱。
3、妈妈：年前女性，与父亲一样对英子很是关心疼爱，同时也激励着英子勇敢面对生活中的挫折。
4、旁白：回忆体，感情细腻。
重音
连贯
（注意语气、情绪）
/：停顿
新建的大礼堂里坐满了人；我们毕业生/坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃（声音清给），是临来时妈妈从院子里摘下来/给我别上的，她说：
“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸/看见你上台一样！”（年轻女性、温暖、紧凑、无长音）
爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前/他参加我们学校的那次/欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后/也代表同学领毕业证书和致谢词。今天（轻声），“六年后”（声音沉重）到了，老师真的选了我做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：
“我怎么能够去？”（声音沙哑，病弱，淡笑）
但是我说：
“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。”（十一二岁声音，委屈、乞求）
爸爸说：
“英子，不要怕（咳嗽），无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”（声音沙哑，病弱）
“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？”（十一二岁声音，委屈、乞求）
爸爸看着我，摇摇头，不说话了（声音降低）。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：
“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到啊！”（声音沙哑，病弱）
“我知道，爸爸。”（十一二岁声音，委屈、乞求）
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是，英子？”（声音沙哑，沉重）
“是。”（声音轻）我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话/很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？（声音轻轻自问）
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