第四周——四大支柱
【作业内容】
请运用本周所学的四大支柱生动演绎文本,本周为你准备了4个文本,请按照顺序练习,【任选其一】进行录制上传你的音频。
【作业指导】
1、演播前先通过查找资料,进行文本分析,梳理故事背景、人物关系、确定基调。
2、备稿时,建议利用斜杠、加粗、升降箭头等符号,标出四大支柱的演播要点(例如,停顿处画上斜杠)
3、请先自行演播3次,听自己的录音,发现问题后并尝试改进,再将第4次演播录音上传。
【练习文本三(人文类)】
节选自 林海音《城南旧事》 爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子
新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我 又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上 有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来 给我别上的,她说:
“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸 看见你上台一样!”
爸爸病倒了,他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸,他的喉咙肿胀着,声音是低哑的。我告诉爸,行毕业典礼的时候,我代表全体同学 领毕业证书,并且致谢词。我问爸,能不能起来,参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次 欢送毕业同学同乐会时,曾经要我好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天,“六年后”到了,老师真的选了我做这件事。
爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说:
“我怎么能够去?”
但是我说:
“爸爸,你不去,我很害怕,你在台底下,我上台说话就不发慌了。”
爸爸说:
“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”
“那么爸不也可以硬着头皮 从床上起来,到我们学校去吗?”
爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸转向墙那边,举起他的手,看那上面的指甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:
“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到啊!”
“我知道,爸爸。”
“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是,英子?”
“是。”我虽然这么答应了,但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服,自从六年前的那一次,我何曾再迟到过?
叶之痕
语言是可以体现一个人在发声时得状态,你在录这次得作业时身体绷得很紧,不过放松,所以声音总是紧紧得,让人听起来很不自然,你要试着让自己放松下来,慢慢说,轻轻得说,而不是这样突然一下突然一下得去说话。