第2周作业：文本分析练习

校长说世界

优点：文本分析太简单，中。 缺点：前后鼻音、平翘舌不分，咬字发音不准确。朗诵课文的感觉太强，没有做到演播的讲述感。没有戏感。 建议：多练习口部操等基本功。加强普通话的学习。多听大咖的不同类作品，先从模仿开始做起。学习技巧。

雨叶_yh

】 请在下方给出的四段文本中，任意选择一篇，按照以下步骤完成作业： 第一步：通读文本。此时你只是一个没有感情的点读机。 第二步：分析文本。分析人物（如现场人物、人物性格、关系、年龄等特征）、年代、空间、场景等。并写下来。 第三步：分析演播特点。根据上述文本分析，思考演播时该如何呈现不同人物的年龄、性格特点，如何体现年代、如何表现空间等。并写下来。 第四步：演播文本。结合分析结果，想象你有百万粉丝期待着你的声音，拿出实力震撼他们的耳朵吧！

雨叶_yh

练习文本一  言情】 节选自施定柔《沥川往事》 婚礼之后，沥川坚持要带我去欧洲旅游，鉴于他的身体状况，我坚决不同意。我们一如既往地住在昆明，每半年去瑞士看一次医生。  我们第一次以夫妻的名义进瑞士海关时，沥川一本正经地将一个红本本交给了海关的官员，那人研究了半天，问道：“先生，您的证件？”  “这就是。”  “为什么上面全是中国字？”晕，那老外居然知道什么是中国字。  “这是结婚证。”沥川说，“护照我太太拿着呢。”    那个老外呵呵地笑：“你拿结婚证干什么？” 

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因为结婚证是我最重要的证件，比护照还重要。”沥川严肃地说。  “噗――”海关官员忍俊不禁，“当”地一下，给我们的结婚证也盖了个戳，“祝你们新婚快乐！”  过了关，沥川认真地收好了结婚证。我说：“沥川，戏弄海关，影响不好。咱们下次不玩了哈。”  “怎么不玩？每次都要玩。”

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