教学方法——谈话法

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by：海涛教育

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两代北大学人，跨越北京、牛津、温州、杭州、上海五地，历时三年完成了这场谈话。从项飙教授的个人经验切入，追索一系列超越自我的问题，其中涉及对中国社会半个世纪以来的...

by：东篱村居

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在自我泛滥的潮流中，如何给自己定位，在全球化的年代，如何创造性地建设身边的小世界，在思想受困的社会，如何回答宏大的命题。

by：瑛行

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很久没有登录喜马拉雅了，一上来看到了许多听友们的评论受宠若惊，大家的喜爱和建议我都收下了，非常感谢。本人不是科班出身，录制音频是个人爱好。纯人声录制等原因，音频...

by：小坛谈心

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by：沈霞有问有答

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重建对话的精神。以自然直白的方式确立对话精神交换关于大时代小世界的意见，在信息与利益加速流转的时代，人与人之间在思想上的交流与对话，是如此欠缺与迫切。谈话是载体...

by：读麦磐石上的信心

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混乱的课堂如何安静下来？有好方法！

by：飞翔的人生从此不平凡

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易经被称为群经之首，里面最主要的理论就是预测事物的发展，市面上的解读比较晦涩难懂，主任会带你学习一些简单有趣的方法，为人生做好规划和实践奠定基础。

by：玄学系李主任

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根据樊登老师的总结，本书的谈话方法可谓“独孤九剑”：第一剑：重复对方的话。重复最后的2到3个单词，可以无意识中构建相互信任的关系，从而得到大量信息。第二剑...

by：曾梓翀

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我们对世界的认知，往往是通过自我感受来实现的。由于每个人接收的信息有所不同，所以对同一事物的认知也千差万别。在谈话的过程中，这种差别往往会成为我们获得一致观点的...

by：竹石声韵