Q：我的外孙，今年十岁。刚上四年级，他总是说想要跳楼。我问他原因，他说是学习有压力。又问他为什么会有跳楼的想法，他说：他二年级的时候学习成绩很好，后来三年级时听别人说：你现在三年级了学习应该有压力了。那时候学习还可以，跟的上。到四年级时，又被亲戚施压。所以他心里总是有一种恐惧。考试完又担心爸爸妈妈批评他。
我曾问他：你想跳楼是说说而已，还是真的有这种想法？他：就是因为学习压力大，处处害怕。因此我想问问顾老师，为什么他一有成绩不好的状况，就产生跳楼的念头？
还有一个问题就是，例如他今天没带练习本，他一整天的心情就会纠结于这个问题，我担心他是不是有点强迫思维。他的母亲也会给他安抚，但是下一次又会出现同样的状况。
顾歌说心事 百分百原创
那么这个不好的念头是什么呢？是逃避。其实，孩子对跳楼不一定有太深的认知。在这方面，家长还是应该给他一些合理的引导的。应该特意跟他探讨一下跳楼意味着什么，还有跳楼和生命的关系，以及生命的意义。在这里我要澄清一下，当你身边的朋友说我想死，我想自杀的时候，你是否应当和他探讨自杀这个话题呢？答案是：是的。所以当他提到死亡和自杀时，就应当和他谈的彻底一点。
那么，孩子为什么这么小就会出现学习的逃避呢？其实这就是厌学情绪的征兆。其实这已经不仅仅是动力不足的问题了，这是遇到学习压力导致的挫折感。也就是说，他在学习上感受到了痛苦，所以他想逃避，他想回避这样的痛苦。这不是人之常情吗？每个人在遇到痛苦时，他天然的就会去保护自己。周围人给的压力，使孩子在学习上拥有一种不可预测的危机感。所以把学习变成了一件很难的事。
那么，在做一件事情之前，我们是应该告诉一个人，这件事情很容易，你肯定可以成功；还是应该告诉他这件事很难，你失败了就完蛋了。一定是前者。所以做任何事都不能用吓唬的手段，催促他成功。人不是在吓唬当中成长的，而是在激励当中前行的。特别是针对孩子，他的认知还不是很完善。我们一定要用他能听得懂的，安抚的语言，鼓励他前行。
这个孩子面临的不仅仅是一个鼓励的问题。他需要减压，需要调整他对学习的态度，以及解决他的挫折感。所以我们现在，应当找到他在学习上害怕的点。找到之后给他安抚，如果你们做不到，应该找一位专业的人士给他安抚，找心理咨询师。孩子现在总是提到跳楼自杀，是需要找心理咨询师了。
没带练习本，本来是件小事，但是就被他放大，然后纠结，生活中很多成年人也会这样，把一件小事放大到好像生命中只剩这件事。关键是父母要帮他安抚，没有这个练习本也没事，如果是我，就会把他的练习本撕掉，告诉他没事，出了什么事爸爸帮你顶着。
现在他的年纪太小了，如果真的用强迫症这样的名词套在他身上，不一定准确。为什么母亲给了安抚也没用呢？因为他对母亲的安抚不信任。父母要给他一种感觉，就是爸爸妈妈是他的保护伞，为什么很多孩子不相信父母呢？原因就在于，吓唬也是父母给的，所以他大脑就选择性的记忆了你吓唬他的时候。其实，这个孩子还是应该寻求专业人士的帮助的，父母也要借机学习学习。
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