第四周作业:四大支柱练习

2022-10-23 11:06:2902:39 40
所属专辑:攀登计划作业
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【练习文本三(人文类)】
节选自 林海音《城(chéng)南旧事(shì)》 爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子
文本分析:
本段文本主要讲得是“我”将在小学毕业典礼时,代表毕业生上台领证书和致辞,希望父亲能来参加。
人物:“我”即将毕业的小学生。德智体美都很好的好学生,因此能代表同学上台。“我”很希望父亲来参加,一起来分享自己的荣誉。可父亲生病住院了,来不了。“我”有些伤心,很是失望。语调清亮,又含失落
妈妈:家庭主妇,三十多岁。给女儿别上丈夫种的花,以花代人安慰女儿不要紧张。有些疲惫,又语带安慰和宠爱。
父亲:三四十岁,生病住院。自己病体沉重,起不了床却不能对女儿说,看到女儿失望的表情很无奈,只能对她殷殷叮嘱合宜不合宜的有点唠叨了。嗓音暗哑,语气无力。

新建的大礼堂里,坐(zuò)满了人↗;我们毕业生(shēng)坐(zuò)在(zài)前八排,↗我又是(shì)坐(zuò)在(zài)↘最(zuì)前一排的中(zhōng)间位子上。↘我的襟上有一朵粉红色的夹竹(zhú)桃,↗是(shì)临来时(shí)妈妈从(cóng)院子(zǐ)里摘(zhāi)下来∕给我别上(shàng)的↘,她说(shuō):
“夹竹(zhú)桃是(shì)你爸爸种(zhǒng)的↘,戴着(zhe)它,↗就像爸爸看见你上(shàng)台一样↘!”
爸爸病倒了↘,他住(zhù)在(zài)医院里不能来↗。
昨(zuó)天我去看爸爸↗,他的喉咙肿(zhǒng)胀(zhàng)着(zhe)↘,声(shēng)音是(shì)低哑的↗。我告诉(sù)爸↘,行毕业典礼的时(shí)候↗,我代表全体同学领毕业证(zhèng)书(shū)↗,并且致谢词(cí)↗。我问爸,↘能不能起来↗,参(cān)加我的毕业典礼↗?六年前他参(cān)加我们学校的那次(cì)∕欢送(sòng)毕业同学同乐会时(shí)↗,曾(céng)经要我好好用功,六年后也代表同学∕领毕业证(zhèng)书(shū)↗和(hé)致(zhì)谢词(cí)↘。今天,“六年后”到了↘,老师(shī)真(zhēn)的↗选了我做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事(shì)↘。
爸爸哑着嗓(sǎng)子,拉起我的手(shǒu)笑笑说↘:
“我怎(zěn)么能够去↗?”
但是(shì)我说:
“爸爸,↘你不去,↘我很害怕↘,你在(zài)台底下↘,我上(shàng)台说(shuō)话就不发慌了↗。”
爸爸说(shuō):
“英子(zǐ),不要怕↘,无论什(shén)么困难的事(shì)↘,只(zhī)要硬着(zhe)头皮去做(zuò)↘,就闯(chuǎng)过去了↘。”
“那么爸不也可以硬着(zhe)头皮↗从(cóng)床上(shàng)起来↘,到我们学校去吗↗?”
爸爸看着(zhe)我↗,摇摇头,↗不说(shuō)话了↘。他把脸转(zhuǎn)向墙那边,举起他的手(shǒu)↗,看那上(shàng)面的指(zhǐ)甲↗。然后,他又转(zhuǎn)过脸来叮嘱(zhǔ)我↗:
“明天要早(zǎo)起↗,收(shōu)拾(shi)好就到学校去↘,这(zhè)是(shì)你在(zài)小学的∕最(zuì)后一天了↘,可不能迟(chí)到啊↘!”
“我知(zhī)道,↗爸爸。↘”
“没有爸爸↘,你更要自(zì)己管自(zì)己↘,并且管弟弟和妹妹↘,你已经大了↗,是(shì)不(bu)是(shì),英子(zǐ)↗?”
“是(shì)↘。”我虽(suī)然(rán)这(zhè)么答应了↘,但(dàn)是(shì)觉得爸爸讲的话∕很使(shǐ)我不舒(shū)服↘,自(zì)从(cóng)六年前的那一次(cì)↘,我何曾(céng)再(zài)迟(chí)到过↗?

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