声音简介
孩子可能很冤枉,觉得我昨天晚上学习了,我熬到很晚才把作业写完,我困了我趴一会儿又有什么。
老师也是自己孩子的家长,如果没有学习的老师,他可能就用家长的语言模式去对待他的学生。“我上课了,你打瞌睡就听不懂,听不懂了学习成绩就考不好,考不好了,你看你回去又被爸爸妈妈批评。
但是一个学完自动自发的老师,她很厉害,她摸着孩子的头说:
一看昨天晚上就加班加点学习了,最近是不是作业太多了,是不是老师们给你们的压力太大了?是不是爸爸妈妈在家里也给了你们很多的压力?
以后瞌睡了告诉老师一声,我们可以找一个方便的地方让你趴在那睡,你这样的学习态度,你说老师得多放心啊,爸爸妈妈得多放心。
很多的孩子瞌睡了,他可以回宿舍去,他可以回家睡,他干嘛非得趴在这儿,这么难受的睡,就说明在你心目中,学习有多重要。
所以真的感恩走进自动自发的老师们,他们能走进课堂,我们孩子的前途将是不一样的。
如果遇到一个不懂孩子的老师,他就会指责孩子:“怪不得你妈说你成天在家里不好好学习,晚上打游戏,你看早上来了,又不好好上课,关键时候你又不听,这样恶性循环下去,你说你该怎么办?你哪有什么前途可言?
然后老师再打个电话给家长,“你看你儿子,你们怎么管的?作业也没写完,上课的时间还趴到这里萎靡不振的睡觉。
父母听到这样的话怎么办?回家就是一顿指责抱怨:“晚上不让你玩游戏你就要玩,好了,作业没写完都不说了,还在课堂上睡觉。
多么可怕的模式,孩子就在我们两边用这样的方式对待下回家了,抱着手机玩个不停,也不去学校了。
然后老师就说:“你看这个孩子就不能说,一说就成这样了。"父母也说:“你看,老师稍微说一下他又不去学校了。
这样的对话模式,这样对待孩子的教育方式多么可怕,所以孩子的人生未来掌握在谁手里?真的是掌握在我们老师和父母的手里,可能我们的一句话,就导致孩子的人生发生了变化。
所以很多的家长在说,现在的亲子关系还有师生关系,有多么的紧张。其实不是因为老师不好,也不是因为孩子不好,而是因为什么?沟通啊。
父母跟老师沟通的时候告诉老师:“我在家管不了他,他在家里就不听我的,所以希望你在学校里多管管他,多说说他。他在家里……跟老师说了一堆孩子的问题。
于是,老师在看到这个孩子的时候,孩子又呈现出了妈妈说的所有的不好,老师又说了:“你妈说的果然没错,你在家……你到学校了还不认真,你说你这样该怎么办?我们怎么管你?”
然后老师又告诉家长孩子身上的问题,开完家长会,家长火冒三丈,回到家恨不得把孩子打一顿,那师生关系能好吗?师生关系的破裂来自于哪里?还不是来源于我们这张嘴吗?
如果是学习了自动自发的父母,面对老师批评了孩子,我们回来就告诉孩子:
老师说你很厉害,他说他前两天批评你了,他为什么批评你?他觉得你真的能够好好的去学习,你用自己的聪明才智,你一定会把成绩搞上去的。
可是老师为什么批评你?他说因为他对你抱有希望,因为他重视你、看重你,所以他才批评你的,他告诉我你的潜力、你的学习空间是很大的,你的潜力是无限的。
所以他让我回来多多的跟你沟通,多多的去看见你的努力付出,他希望妈妈回来跟你好好的聊一聊,看你到底是哪里有问题,需要妈妈帮助。老师说他也会帮助你的。
你说如果做这样的智慧父母,怎么可能师生关系不好呢?所以我们家长不学习怎么办?我们连师生关系都给他们搅的乱七八糟的,孩子在学校里怎么去安心学习?老师也被我们的沟通折磨的一塌糊涂,在孩子心目中也没有了好的形象,所以说会沟通有多么重要。
通过这一个关于师生关系的案例,就可以发现,不同的沟通就决定了孩子能够好好学习,还是不好好学习。
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