我们做家长的，切莫帮助孩子操办一切。也绝对不能轻易帮助孩子解决问题，尽量让孩子自己解决。
斯特娜讲过一个故事：我和女儿旅行，上船的时候，我们看到这样一幕：一对中年夫妇带着一个十四岁左右的男孩子，还有一个十八岁左右瘸腿的女儿。我看到这家人每人背一个旅行包。夫妻俩有说有笑，两个孩子边走边闹，瘸腿女儿背的旅行包显得很大，她瘸得很厉害，走路一癫一癫格外地吃力。奇怪的是，她的家人就像什么也没看到似的。我当时那一刻恨死了那对父母。这时维妮芙特蕾说：“妈妈，我们能帮帮她吗？”我说：“我想过去，但腿像灌了铅一样。”然后，看着他们由远处走来。我发现那女孩微笑自信的眼神，看着她们走了过去。那一刻我的脸红了。后来在船上我们发现这个女孩不但处理好自己的事，还照顾弟弟，整条船上最快乐就是她了！当斯特娜去和妈妈闲谈时，那个妈妈说：我们有过惨痛的经历，从她4岁小儿麻痹，全家陷入极端的痛苦，直到12岁我们什么都不让她做，却发现她什么都不能做，而且极端自怜。直到有一天我们听一个教育家的劝告：把她当作正常人来照顾，她才能过正常人的生活！从那以后，她开始做力所能及的事情，再后来让她按一个姐姐的标准来要求自己。从此这个生命找到价值！
作为父母你为了孩子什么都做了，却培养了一双懦弱的眼神，这绝对是人间的惨剧！当一个母亲为孩子做了所有事，她以为她付出了全部，而在教育家眼中她是极端自私！你满足了自己去爱的要求，获得了价值感，却夺去了孩子的价值感和自信的权利！
假如孩子问你一个问题：“妈妈，美国首都在哪？”
有的家长不但告诉孩子“华盛顿”，而且再加一句“这你还不会！笨蛋！”这正和我们教育孩子的方向南辕北辙。
在孩子的学习上，家长绝对不能越俎代庖，你可以告诉他自己找书、找地图、查资料，美国首都在哪里并不重要，重要的是你要通过这些培养孩子的思考能力！
家长必须知道自己的任务是引发他学习的兴趣，而不是替他去寻找答案。你可以提出一系列问题，你不一定知道答案，只要你学会提示就足够了！
当孩子遇到人际关系上的困扰，特别是孩子在幼儿园阶段，你怎样教孩子与人相处？实际上，这是对家长人生观的考验，对家长耐心的考验。
如果你的孩子遇到和那种恶孩子发生矛盾，我们家长原则上不能介入，要进行疏导。
如果告诉孩子：“去打他！”这样会使孩子觉得他打人的行为是受母亲支持的，他可能会去攻击比他弱小的孩子。孩子并不知道做事情的度，他打不过强敌，就可能攻击弱者，这样的孩子就可能人格扭曲。
如果你告诉孩子忍让，可能你孩子的反应会让对方气焰更嚣张。如果你教他告诉老师，这件事是解决了，可是以后一有事就告诉老师。
孩子在小学三四年级有事告诉老师后会受到同学的攻击，初中以后还告诉老师，会成为大家的笑柄。
这样的孩子没有能力去拒绝，基于同学压力，这样的孩子是最没威信的。
我们家长要相信小孩子之间发生的事情没那么严重。这时需要家长问清楚到底问题出在哪。帮孩子化解矛盾，再不行，可以和老师谈一下。
我的原则是在这种情况下，想办法帮他分析问题，但让孩子以自己的方式去解决，这样才能培养他解决问题的能力。
启学之家，让我们因为爱和梦想，一起前行！
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