素材人物-苏武：坚强+气节+理解

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同学们好，欢迎来到17学堂作文课，我是今天的讲师。今天我们要讲的素材人物是苏武。

先简单介绍下他的经历。苏武，杜陵人，西汉时期杰出的外交家，民族英雄。武帝时为郎。天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降;后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年，方获释回汉。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一，褒赞他爱国忠贞的节操。苏武年轻时凭着父亲苏建的庇荫，与兄长苏嘉、弟弟苏贤皆官拜郎中，汉武帝时期汉朝不断讨伐匈奴，双方多次派使节互相侦察。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等前后十余批人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。天汉元年，且鞮侯单于即位，害怕受到汉朝攻击，于是说:“汉朝天子是我的长辈。”

卫律知道苏武不可胁迫，报告了单于。单于越发想使他投降，就囚禁苏武，置于大地窖内，不给他吃喝。天下雪，苏武卧著嚼雪，同毡毛一起吞下，几日不死。匈奴人以为他是神人，就将苏武迁至北海，让他放公羊，说等公羊生小羊才可归汉。同时把他的部下常惠等人安置到别的地方。苏武到了北海，没有供应粮食，只能掘野鼠所储藏的果实吃。苏武拄着汉节牧羊，起居都拿着，以致节上毛全部脱落。过了五、六年，单于的弟弟于轩王到北海打猎。苏武会编打猎的网，矫正弓弩，于靳王器重他，供给他衣服、食物。三年多过后，于轩王大病，赐苏武马匹、牲畜、服匿、穹庐。于靳王死后，他的部下也都迁离。冬天，丁灵人盗走了苏武的牛羊，苏武又再度穷困。

这个素材人物我们可以运用到“坚强、气节、理解”三个不同的写作话题当中，接下来我以“故事+论点”的角度来讲解一下怎么用。

论点一：坚强

苏武奉命出使匈奴，这一去就是十九年。因为拒不投降，他被匈奴单于囚禁在荒凉的北海，那里环境恶劣、荒无人烟，他虽然饱经风霜，但是信念却不曾被苦难消磨。匈奴的威逼利诱都不能动摇他对国家的忠诚，哪怕吃毡咽雪，他也不忘握紧手中的旄节，日日遥望故土的方向。

由此引出论点：孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”苏武不畏强权，是顶天立体的英雄豪杰。对国家的责任感和使命感支撑着他，给他以对抗逆境的力量，让他打破困顿的桎梏。

论点二：气节

苏武在身陷敌国、命悬一线之际，他原本可以如李陵一般投降匈奴，可他坚守节操，誓死不降。因为他知道，作为使臣，他代表的不仅是自己，还有整个大汉。投降乃不忠之举，他不能陷家人于不义，让整个家族都因他而蒙羞，更不能将国家尊严抛之脑后，让敌国嘲笑汉臣皆是见利忘义之辈。

由此引出论点：苏武牧羊，牧的是永远生不出小羊的公羊，守的却是自己至死不渝的忠贞之心。生命诚然可贵，但在志士眼中，人不可如鸟兽一样只求苟活。只要苏武一息尚存，他便要活出风骨，活出气节。

论点三：理解

苏武被囚禁于匈奴的时候，李陵曾为他的母亲送葬。两人原本就同朝为官，交情深厚，在苏武困于匈奴的第二年，李陵兵败投降。单于派他去探望苏武，他晓之以理，直言人生苦短有如朝露，何必自苦。苏武面对昔日旧友，心中感慨万千，他虽然理解李陵的苦衷，却实在不能行违心之举，背弃心中的信仰。

由此引出论点：李陵和苏武曾是旧相识，因为不同的选择，一个成了千古流芳的英雄，另一个却成了受人唾骂的叛徒。大义当前，苏武既能恪守自己的原则，也能体谅李陵的无奈，这份理解和包容更显其人性的光芒。

以上就是今天所讲的人物素材，苏武。简单回顾，苏武的故事可以用于阐述坚强、气节、理解等分论点，在写作练习中，大家也可以根据他的故事自由发挥，延申其他论点，有理有据即可。17出品必属精品，明天见。