《老师的手》
朴实的衣着，清瘦的面颊，浓浓的眉毛，炯炯有神的眼睛，加上和蔼可亲的笑容----他就是我的班主任何老师。让我最感动的是何老师的那一双手！
老师的手是勤劳的。有一次，我无意中发现何老师的左手食指从指根到第二道关节伤痕累累，全是疤痕。我好奇地问：“老师，你的手上怎么有那么多伤痕呢？”老师说：“我很小的时候就帮家里割草、喂猪、砍柴，一不小心就受伤了。一次又一次的割伤，所以才留下了那么多疤痕。”现在，何老师的手又患上了过敏性湿疹，双手食指、中指关节处经常开裂，医生嘱托尽量不要接触粉笔，洗洁精、肥皂、洗衣粉等。但是老师不管啥事都亲自动手，开学第二周星期一下午，等我们上完体育课回到教室，老师已经用草酸和洗洁精把教室讲台和门槛清洗得干干净净。
老师的手是坚强的。今年我们做班级文化建设的早上，老师用一根木条钉到墙上时，斧头一偏，“啪”的一声，重重地砸在老师的左手拇指上，鲜血顺着指甲缝流了下来，我们都觉得很疼。老师却说：“没关系”。直到下午放学，老师才到医院包扎上药。直到现在何老师的左手拇指指甲，还有三分之一布满黑色的瘀血。我们还是很心疼！
老师的手是灵敏的。有一次，我感到头有点晕，就趴在桌子上。老师走到我旁边，用手背探了一下我的额头，说：“芸畅，你发烧了，赶紧去看看。”我去医务室，医生量完体温，三十八度？我惊讶不已，只是一度，老师怎么能准确知道呢？
老师的手是灵巧的。三年级时，老师将一颗颗直径只有1.5毫米的珠子串成班级文化建设所需要的字。今年，老师又用两根树枝，在教室的墙上做了个笔架，把我们学生练字的毛笔挂上去，还种了一棵藤爬在上面，漂亮极了。其他班的同学羡慕不已。这个笔架现在已经成了我们班的一大奇观。
老师的手是温暖的。去年冬天，我们几个同学正在操场上玩耍，上课铃响，我们急忙奔向教室，奔跑时我摔了个四脚朝天，我又冷又疼，大声的哭了起来，突然一双有力的大手把我扶起来，捧起我冻红的双手使劲的搓，直到我的手变暖，看到那双满是伤痕的手，我抬起头：“何老师我不疼了，谢谢您”！老师温和的说：“下次要注意安全、摔伤了会很疼的”！我的心里顿时感到温暖极了！这就是老师对学生真正的爱啊！
老师有一双多么平凡而又多么神奇的手啊！有这样一双大手的呵护和培育，我们在追逐梦想的路上，会更加刻苦的学习文化知识，我们一定不会辜负老师的期望，做一个德、智、体全面发展的好学生！在这里我只想说：老师，谢谢您！
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