中小学教材的编写,一直遵循螺旋式的课程偏排方式。所谓螺旋式课程就是以与儿童思维方式相符的形式,将学科结构至于课程的中心地位。随着年级的升高,不断构建学科的基本结构,使之在课程中呈螺旋式上升的态势。那么,在儿童课外图书的选择上,也可以遵循这样一个原则,即家长在为儿童选择图书的时候,也应考虑到孩子的需要,随着儿童年龄的增长和他对事情的认识的不断深化,使他阅读的书籍,在内容上不断上升。因为只有这样,才能保证儿童对阅读的兴趣,才能保证他从阅读中感受到快乐和收获到知识。
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