第四周作业：四大支柱

2021-09-19 21:03:2102:32 53

声音简介

一、分析文本
1. 现场人物：英子、妈妈、爸爸
2. 人物关系：父子一段长情景的对话，母女一小段情景一句话
3. 人物年龄：
英子：小学6年级毕业，12-13岁
爸爸：30至40岁之间
妈妈：30至40岁之间
4. 人物性格：
妈妈：温柔
爸爸：沉着，不舍，隐忍
英子：年纪不大，比较乖巧
5. 年代：现代
6. 空间：室内
7. 场景：医院病房

二、演播特点
妈妈：对英子说话温柔，但因为爸爸的病情，说话时虽然想尽量保持平常的说话语气，却还是会透露出一丝哀伤的感觉。声音表现：努力平静，带点哭腔

英子：对着爸爸会有点撒娇和期盼的感觉，有小孩子的一点任性，但面对爸爸不敢太任性。声音表现：调值稍微高些，带些撒娇和不愿意的语气。

爸爸：因为病情，很虚弱，嗓子沙哑，并且是努力撑着力气对英子说话的。
声音表现：调值偏低，虚弱，语气要慢一些，表现出没有力气说话的样子。

三、四大支柱分析
旁白是正常语速，当到了小女孩与爸爸对话，小女孩心里想到自己代表全体同学致谢词时，旁白语速快一些，表现出孩子内心所想，获得此荣誉稍微激动，当到了爸爸对话时（爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。），旁白略微慢速，反映出爸爸当时状态的虚弱，以及爸爸当时内心在难过的一种状态。随后，女孩心理比较遗憾和失望，旁白稍慢。