【国学特别篇】孩子该怎么学国学?

2017-08-03 16:24:32 14.1万
所属专辑:于丹谈家庭教育
声音简介

一、国学是一种价值认同

第一个观点,我认为国学是一种价值认同,而不简单是一种知识。现在说多大开始学,往往指的是国学知识,但如果从价值认同来讲,当孩子从出生到一个家里,他就耳濡目染,在接受着这种价值观。

比如说孩子一两岁学说话的时候,他就会看见他的爸爸妈妈怎么对待爷爷奶奶,爷爷奶奶不小心把小孩磕了碰了,孩子哇哇哭的时候,大人能不能鼓励孩子,你自己走好了,下次不摔呀;还是说奶奶就踢椅子腿,说他绊了我的宝宝了,我们打它;或者是爸爸妈妈就跟奶奶急了,你怎么看的孩子,这些也是国学呀。

再比如说孩子到两三岁的时候,他是不是应该自个儿吃饭,掉了饭粒,他是不是应该捡起来吃了,他是不是应该不剩饭,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,这也是国学呀,不要光以为这是诗歌。再比如说到三、四岁,碎了花瓶做了错事,那小孩能说对不起吗?什么叫“仁义礼智信”呢,一个孩子能为自己的行为买单,“知耻近乎勇”这也是国学呀。也就是说别以为国学就是背弟子规、背三字经,就是背唐诗宋词,行为中的国学能多早就多早,这是一种观念,这是一个人的价值认同。

二、家长与孩子共成长

第二个观点,就是知识性的国学,如果从小学的话,其实家长的亲子阅读陪伴成长是最好的教育方式,也就是说能不能让家长跟着孩子共同成长,这种学习可以是趣味性的,不见得都得是系统的,不见得都带上孩子上兴趣班,家长有兴趣会是孩子最好的老师。比如说家长能跟孩子一块背诗词吗,大家能够比拼接句子吗?家里能开个诗词大会吗,比如说聊了三字经、弟子规以后,能让孩子给家长讲讲他怎么理解呢?孩子讲得跟家长有歧义的时候,家长能不粗暴地告诉他你必须认同什么标准答案,跟他讨论讨论呢?

再说共同成长有时候是行为的,比如说小孩写字,三字经也说了“墨磨偏 心不端 字不敬 心先病”,那大人写字儿就好看吗,咱们今天有多少父母,我们都迷失在键盘中,提笔忘字不会写中国字,能跟小孩一块,练练书法,感受感受中国笔墨吗?那书为心画,有的时候小孩愿意随便的涂几笔,也许那就是水墨画了,能鼓励孩子吗。再比如说小孩真在学一种什么样的中国文化的内容的时候,家长能不能不让小孩当自个的老师呢?也就是说不仅给孩子答案,而且给孩子话语权,让孩子可以解释,可以反过来教家长一起长。诶,我觉得这个国学开始得早一点儿,它还是会让日子过得有趣的。

三、不要纠结标准答案

第三个观点,就是学习国学这件事儿不见得那么早就强调标准答案,我们要知道现在孩子都是上学了,无论小学还是中学,学校的教育体系是给大家标准答案,而家庭的教育体系有时候是强调非标准标准。因为解决生活里的难题,条条大路通罗马,有时候是殊途同归的,所以能不能跟孩子讨论着学习,让孩子觉得在家可以商量,学习这件事儿,人有乐趣,有好奇心,有民主的探讨气氛,比标准答案重要得多,很大程度上我有的时候跟我的孩子说,标准答案是老师的事,但非标准答案是家长的事儿。能够这么去学的话,早点晚点,家长都不用焦虑,国学可能会变成一种生活方式,进入我们的生活。




用户评论(57)

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嘉嘉_yau

一直在学习 一直在改变 一直在进步 和孩子一起学习国学

北冥鱼3

国学是从出生时开始学

先生长水

于老师,您真棒

lucky七彩冰

不管外界如何评说于丹老师,我只愿意相信我听到的,老师讲的好。也希望没亲自了解别人时,不要听信舆论导向,网络上的多数是以讹传讹!

群星喜爱

我认为从小开始学是最好的,国学是生活方式的一部分,一种思维方式、一种文化好习惯,更多的是家长中的言传身教👍🙏

156318497

大师就是大师,不服不行,寥寥数语,点醒梦中之人。

努力飞阿飞的小蝴蝶

我的理解:国学 就是 生活的一部分……一种思维、一种习惯文化,更多的是 言传身教

无能无所不能

基因,何其自性,本自具足

蓝色星星星

感谢于老师,一直听您的课🙏🙏🙏您在 良师雅集大师课里讲的特别好,受益匪浅 感恩遇见您🌷🌷🌷

Mary_brj

于老师您好,一直特别喜欢您孩子现在高一了,之前学文言文就是死记硬背,可是一遇到理解性的题和课外的就完全不懂了